【必读心血】德福仅剩5天如何冲一把高分?(含模板)

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楼主 2019-01-10 14:36:15
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阅读理解:


1. 快考试了,可以刷题找找感觉,题不一定做多,但是无论是练整套题还是单篇,都要严格规定时间。(第一篇12分钟左右,第二篇第三篇分别20分钟左右)。


2. 不要对完答案就把题扔一边了,最好做一个错误的分析,万一考试的时候碰到原题,岂不是后悔莫及。



写作:


1. 考试前两天就不建议大家写新文章了,可以看一看作文题,想出整体的结构和论据。这个步骤对于考试来说很有用,和在正式考试前建一个提纲的效果是一样的。


2 考前可以看一看老师修改过的德福作文,注意一定是修改过的,不要把错误的句子留下深刻的印象。



口语:


1. 口语我认为是最能临时抱佛脚的一项,尽可能的把模板背熟,注意是一字不差。


2.考前再复习几遍自己的论据,很多论据都是可以通用的。


3.练习的时候语速不要过快,但是最好可以做到流畅,避免出现说了上句没下句的情况。


口语第三题视频范例



19分同学自己总结的口语模板

德语专业背景

在德国考的德福

大家仅供参考哈~

上过德福班的小伙伴还是要以张老师模板为主!


口语第一题:

Guten Tag, hier spricht...(你的名字), ich habe gehört, dass...(题目中的信息), Ich interessiere mich sehr dafür. Ich möchte wissen, ....(提两个到三个问题). Ich danke Ihnen im voraus.


口语第二题:

准备时间1分钟,口述时间1分钟。没有具体的模板,但是记住人称要用du。


口语第三题:

Ja, gerne, (对方的名字)

Vor uns liegt die Grafik mit dem Titel (表格题目)  

Sie wird im Jahr (年份) vom (表格出处)veröffentlicht.

Die Daten sind in Form von (表格格式)dargestellt (und in Prozentzahl angegeben)

Sie informiert uns daüber,(后接从句)

Man sieht deutlich, (数据描述)

Zusammenfassend kann man sagen (总结句型)

Das ist alles, was ich zu dieser Grafik sagen möchte. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit


口语第四题:

两种选择 dafür/dagegen

Wir diskutieren heute darüber,

Grundsätzlich bin ich dafür

Zwar+缺点(不需要展开)

Aber aber man kann nicht vergesssen, (三个优点)

Vergleicht man die Vor- und Nachteile, würde ich sagen(结论内容),denn(再次强调一下原因)


口语第五题:

An deiner Stelle würde ich...

Wenn du (反对的选择),kannst du(优点), aber(缺点)

Im Gegensatz dazu wenn du(支持的选择),kannst du(优点), aber(缺点)

Vergleicht man die beiden Möglichkeiten, (我支持。。。),denn (重要原因)


口语第六题:

图表描述部分同第三题一样,这道题一般以趋势变化为主

Nach meiner Vermutung gibt es folgende Gründe für diese Entwicklung,(发展变化的2到3个原因)

Wir können sehen, (描述一个变化最直观的数据)

Wenn es sich so weiter entwickelt, prognostiziere ich (预测变化带来的影响,思维不要过于跳跃)

Das ist alles, was ich zu dieser Grafik sagen möchte. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit


口语第七题:

An deiner Stelle würde ich...

Du kannst zuerst...(三个优点)

Aber (缺点),但是可以通过xx解决

Deswegen würde ich dir empfehlen(重复开始观点)



听力理解


1.听力考前可以每天做一篇精听,考试的时候会有意想不到的收获。精听的过程就是先正常做题,对答案之后一句一句的默写。最后一遍做一个每句话的跟读复述。


2. 考试当天早上推荐大家听一听德福真题的听力,要不一大早起来进考场做德语题真的是蒙b的状态。

听力模板应该怎么准备?

最后一周听力如何“舍与得”的复习?


那么摆在我们面前的第一个问题便是:什么样或什么难度的材料才适合自己?

听力选材问题。我们必须根据自身的情况找到合适的听力材料。如果材料太难,那么我们会遗漏大部分信息、收获甚微、甚至逐渐丧失信心;如果材料太容易,则无益于我们知识面的扩展以及严谨思维的培养。所以,针对自己情况找到那些合适自己的材料才是最关键的。这里我给大家几点建议:

1.    根据我自身对自己合适的材料(Topthema)的分析,生词率要控制在百分之二十之内,否则就会严重影响理解。

2.    如果有条件尽量找一个水平比自己高很多的同学或老师,让他们帮你分析你的水平并选择合适的材料,这是最有效的途径。

3.    直接听一篇材料是检验材料实用性的最直接途径,但缺点在于“听的效果”是个模糊概念,无法量化材料的合适程度。

在我们选定好合适的材料之后,困难又如期而至:怎么听力这么难?

难道我们每天机械地听几十分钟就能进步了?

我想先和大家分享一个有趣的现象:足球比赛的时候,往往强队跑动距离还少一些但可以轻松控制住场面;然而弱队在被动的情况下往往要消耗更多的体力以挽回劣势,但往往取得不了理想的结果。这也就告诉了我们:强者往往懂得因势利导,即强者不仅实力强,而且拥有足够技巧,善于灵活处理各种复杂情况;而弱者不仅实力弱小,技巧方面更是差距很大,总在做些无用功。但这对我们德语听力有什么启迪呢?听力技能是由两部分构成的:实力和技巧,换言之就是纯粹的听音记音能力和通过对结构、语法对整体的理解。毫不夸张地说,在实力短时间不会有很大改变的情况下,很多实力相对较弱的童鞋反而和应有的技巧擦肩而过甚至是背道而驰的,这无疑是令人十分痛心的。

那么德语听力的难度到底在哪里呢?

简单地说,我们必须认识到听力能力是由两组矛盾关系决定的,即对结构、语法及词汇反应速度和听力材料的语速间的矛盾和想把听到内容全部记下来的欲望和自己做笔记速度的限制之间的矛盾。这两种矛盾贯穿听力过程的始终,并且直接决定着大家对听力材料的理解程度,即听力信息的接受效率和质量。那么如何提高听力能力变转化为如何解决上述两组矛盾的问题。下面我通过对两个概念的解释告诉大家如何针对自身情况进行相应的练习。

针对前者,即对结构、语法及词汇反应速度和听力材料的语速间的矛盾,我们首先要继续贯彻前一步骤中对材料选择的原则,保证材料难易程度适中,真正适合自己每天练习。在做到这一点之后大家在做听力练习时要时时处处试图做到“化被动为主动”。那么何谓“化被动为主动”呢?


Ⅰ、化被动为主动

众所周知,听力和阅读是通过听觉或视觉来被动接受外来给予信息的过程。因此,很多人认为,听力真的就是一个被动的过程,听力材料出现一个词或一个句子,我们在其后作出反应,然后接受信息。对于这种观点,我表示不敢苟同,反而我认为这种想法正是这些同学很难提高听力水平的症结,他们没有理解听力是有主动性可循的,这种观念必须改变。那么,我们怎样提高听力的主动性呢?

从我自身学习德语的经历出发,当我拿到听力材料时,从第一眼看到题目的时候,我首先会联想和听力题目相关的词汇,以免在听到这些词汇的时候在作出反应上浪费过多时间,这是提高听力主动性的第一招。下面通过一个例子来进行说明:

“Kampf gegen die Braunkohle”

这是我以前练习过的一篇文章的题目,那么请发散思维来联想一下正文中可能出现的词汇吧。以下是我思考的思路和结果,希望能对大家有所启示:

1.    因为煤炭是矿藏:开采(abbauen, fördern)、储量(der Bestand, der Vorrat)、能源供应(Energieversorgung)

2.    文章内容为抗议污染能源的开发:抗议(protestieren, der Protest,)、气候变化(Klimawandel)、批评(kritisieren, die Kritik an)、阻止(stoppen, verhindern)

当然不同人想到的相关词汇根据水平和思路的不同肯定有所差异,但我希望小伙伴们围绕题目中的实词(本文中为“Kampf”,“die Brauenkohle”)进行联想,因为实词承载了句子或短语的核心内容。

虽然这些词有可能不会在文中出现,但以上的方法也无需很长时间。好处在于不但锻炼了思维,而且提升了对这些词汇的反映速度,更进一步地说如果你列举的这些词汇在文中被提及,而且你第一时间的对其作出反映,那么这个词几乎这辈子你也忘不了,同时预测成功的成就感油然而生,以前听力训练时受挫的信心立马得到恢复。

下面是提升听力主动性的第二个方法:利用固定的结构搭配、和特定语法现象补全句子。那么这种方法又是怎么操作的呢?因为这里无法给大家视频,也无法一对一讲解,那么请看下面一段听力原文:

Laut Michael Hanfeld von der "Frankfurter Allgemeinen Zeitung" haben die Journalisten in so einer Situation das Problem, dass sie ihre Aufgabe, Informationen zu besorgen, einfach nicht erfüllen können. „Ihnen bleibt also gar nichts anderes übrig als zu spekulieren“, sagt er. Mit der Berichterstattung aufzuhören, ist nicht möglich, denn die Konkurrenz ist groß. Wer einmal nicht früh genug berichtet, auf den verlässt man sich beim nächsten Mal nicht mehr.

当我首先听到Laut的时候我的脑子里想到两点:

1.    由于动词二位所以第一位一定是一个由三格介词支配的介宾结构

2.    Laut短语后面第一个动词一定是句子的谓语动词且居于二位

3.    紧跟动词后的第一个名词性成分一定是句子的主语

通过一个介词,你是不是能得到和我一样多的信息呢?下面请竖起耳朵来听后面的第一个动词吧。

而当我听到了人名的时候我立马放松下来,这不就是某人的观点嘛,观点重要但是人名并不重要,继续竖起耳朵听动词。直到听到了“haben”这个动词,但是我并不能确定句子的结构,于是我搜索以前学过带“haben”的结构:

1.    以助动词haben支配的现在完成时

2.    二位动词为实义动词haben的现在时,且主语是复数或者尊称

3.    表示主动意义的“haben...zu...”结构

下面马上听到的内容,印证了我们的第二条猜测。另外及物动词必然有四格宾语,接下来的“das Problem”也如期而至,这样的方法无疑节省了大量的反映时间。反过来,如果你没有听到“haben”,那也不要慌张,主语“die Journalisten”和宾语“das Problem”都有的情况下,只需补充一个支配四格关系动词便可,即使你补充的不是“haben”,是“treffen”都没有关系,并不影响意义的完整性和准确性。这样无疑提高了听力的容错率,想必大家现在知道了高手为什么漏过一两个词也不会太在意,而新手往往因为遗漏一个介词而产生焦虑了。高手知道听什么重要,境界上就高于新手了。自此而看,德语作为一种结构严谨的语言,前后都是相互呼应的,所以我们恰好可以利用这一点,即我们既可以利用已有信息推测即将出现的信息,也可以结合后文信息补充前文提到但被漏过的信息。

Laut Michael Hanfeld von der "Frankfurter Allgemeinen Zeitung" habendie Journalisten in so einer Situation das Problem.

现在我们再回头审视这个句子的主句,通过我们的预先猜测预知下面结构的方法,我们只需要听句中的五个词便可以知晓句子几乎全部的信息。毫无疑问,听5个词来把握句子的意思显然要比将整个句子17个词都一字不差地听到并记录下来要明智得多。从上面的例子中我们学到的方法不仅可以做到节省反应时间并提高容错率,而且可以帮我们将一类语法整体回忆,本例中就是动词“haben”的用法得到总结回顾。逐渐地,我们也可以复习到“sein”,“werden”这些多功能动词的用法,这也就是我所说的德语习得过程中各部分的统一性以及相互促进关系。大家再回去练听力的时候,不妨将我的这种方法加入自己的练习中,相信我,效果绝对超乎你的想象。

从上面的例子可以看出:大部分的信息往往只蕴含在少数的重点词汇中。这就自然过渡到我们听力“化被动为主动”策略的第二个方法:理解舍与得的关系。


Ⅱ、理解舍与得的关系

很多小孩子往往因为执着于一块糖果的归属权,而和邻居的小孩子拳脚相向。这时候家长在把孩子们拉开的时候往往会告诉他们:吃亏是福。很多小孩子由于人生阅历很浅,只着眼于眼前的利益,根本不能体会这句话的内在含义。但是这句话中包含的道理不仅可以使我们的人生受益,德语听力时舍与得之间的关系又何尝不是如此。这看似矛盾,实际上却能够让我们德语听力技巧在短时间内迅速提升。那么我们凭借怎样的依据进行信息的取舍呢?

这就涉及到信息舍弃的两个方面:1. 被动舍弃 2. 主动舍弃

被动性舍弃是由于听力练习者走神、过度紧张或其他原因造成的、并非个人意志驱使的对信息要点造成的遗漏现象。这种情况可以由上文提到的方法,利用德语逻辑上的完整性,将因信息遗漏造成的听力内容完整性缺失最大程度地降低。我们的重点在于如何利用主动舍弃从冗杂信息中提取出最重要的信息。请看下面一篇文章:

Alternative Energie: Windmühlen

In Schleswig-Holstein, dem nördlichsten Bundesland Deutschlands, gibt es Streit über die Windenergie und die riesigen Windmühlen, die Strom erzeugen. Die natürlichen Bedingungen für Windmühlen sind ideal: Es gibt viel Meer, viel flaches Land und sehr viel Wind. Deshalbstehen hier im Vergleich zu anderen  Bundesländern  auch  die  meisten Windgeneratoren. Hier im Norden sind es 1479, während es in Rheinland-Pfalz nur 149 oder in Bayern nur 36 große Windmühlen gibt. Diese Art der Energiegewinnung wird von vielen Bewohnern Schleswig-Holsteins positiv gesehen, aber es gibt auch heftige Kritik an den Riesenmühlen. Die Leute, die für die Windenergie sind, finden die riesigen Mühlen und die Windparks an der Küste umweltfreundlich. Sie meinen, dass Windenergie eine sehr saubere Energieform ist, da sie die Luft nicht durch Abgase verschmutzt. Windenergie verursacht außerdem keine Müllprobleme und stellt kein Strahlenrisiko dar, wie die Kernenergie. Die  Befürworter  glauben  auch,  dass  die Windenergie eines Tagessogar Kernkraftwerke          überflüssig machen kann. Sie führen auch noch einen  anderen  Aspekt  an:  Die  großen Windmühlen in den Windparks an der Küste sehen  im  Vergleich  zu  Kohle-  oder Kernkraftwerken  viel  schöner  aus.  So  ein Windpark stört die Menschen nicht undpasst sich gut in die Natur ein, er zerstört sie nicht. Es gibt aber auch schon über 100 Bürgerinitiativen, die gegen die Windparks in Schleswig-Holstein kämpfen. Sie weisen besonders darauf hin, dass schon über 1,5 Milliarden Euro dafür ausgegeben wurden. Die zwei Milliarden Kilowattstunden Strom aber, die pro Jahr erzeugt werden, sind nur etwa  0,08  Prozent  des  gesamten Energieverbrauchs  in  Deutschland.  Die Windenergie bringt nach ihrer Auffassung trotz hoher Kosten nur einen sehr geringen Nutzen. Viele Windenergie-Gegner sagen, dass zum Beispiel Wärmepumpen und Sonnenkollektoren für  Wohnungen  viel  sinnvoller  sind  als Windgeneratoren. Sie meinen auch, dass der Windpark die Landschaft kaputt macht und den Menschen  durch  den  Dauer-Lärm  der Generatoren auf die Nerven geht. So ein Windpark, sagen sie, stört aber nicht nur die Menschen, sondern auch die Tiere und besonders die Vögel, die die Regionen wegen der großen Mühlen verlassen.

Wie der Streit ausgeht und welche Partei am Ende die besseren Argumente hat, ist im Moment schwer zu sagen. Die Diskussion wird also weitergehen.

这是我在张炜前老师的德福班上学到的的一篇阅读文章,我想通过这篇文章告诉大家何谓重点信息的提示词。这写提示词在听力和阅读中均会出现。现将其分为一下几类:

1.    表示顺接、并列、转折、因果等一系列逻辑关系的词;z.B und, oder, auch, außerdem, doch, jedoch, dennoch, allerdings, sondern, deshalb, weil, da, wegen, verursachen usw.

2.    表示否定和比较(同级比较 wie,比较级-er、als,最高级 -st)的词,注意这里的否定词是广义上的否定词,而非狭义;z.B meist, Kritik, schwer, Diskussion, Streit, besser, kaputt, kein, nicht,gering usw.

3.    各种情态动词及其替代形式;z.B wollen, müssen, sein...zu..., können, sollen usw.

4.    表示结论的词或表达 ;z.B von ... überzeugt sein, schlussfolgern usw.

5.    表示程度范围或包含其它信息的词。z.B alles, überall, immer (wieder), noch, nur, schon, diese usw.

如果列举下去,每一栏对应的词汇应该还有很多,这里就不一一列举了,我只提醒大家两点:

1.    建议大家有一个专门的表格总结这五类重要信息提示词,尤其是广义上的否定词,你掌握这些词汇越熟练,听力和阅读对它们的反映就越快。

2.    Diese这个词是表示“重复上文”“加强语气”,因此不能将它和普通词汇等同起来,忽略对其的重视。

既然大家明确了重点信息的提示词,那么现在开始练习吧,争取练成一种条件反射,一遇到这些词汇就立即兴奋起来,将后面的重点信息一网打尽吧!与此同时大家也明确了阅读中重点信息的捕捉技巧以及什么词汇应该背而什么词汇不重要。在明确了重点信息捕捉的方法后,最后简单提一下非重点信息的明显标志:

1.    举例子,比如出现具体的时间地点等。

2.    引用某人观点时出现的人名,职务,头衔等。(注意并非观点不重要)


Ⅲ、听力练习过程中常见问题解答

以上便是我的德语听力练习方法。做到以上两点并不能保证大家都能顺利地提高德语听力水平,往往会在某个阶段卡住。下面我回答几个听力中遇到的常见问题,欢迎大家对号入座,尝试利用相应方法进行改进。

1.    听力时听到的都是一团浆糊,连词汇都听不出来。

针对这种情况,首先需排除外界因素的干扰,比如精力充沛与否,心情好坏以及外界噪音是否干扰。在排除外界干扰因素之后,你就要想想是不是听力材料的难度过大导致你对内容把握有困难。如果你打开听力原文后发现这其中并没有很多高难度词汇,而且你如果确实在第一阶段好好练习了单音,原文中每个词单独都能听出来,那只能说明你对每个词“一视同仁“, 分不清主次,对文章的整体把握不够,分不清主次。

我的应对之策是:先利用手头的听力材料,每天集中精力练习几十分钟,只听听力材料中的介宾短语。介宾短语往往在句子中起到对句子内容进行细节补充以及对句子发生条件加以限定的作用。而几乎不会涉及到核心内容。(注:介宾短语在德福听力第一篇及第二篇某些题目中很重要,但是现在不涉及考试,从大局观上说,介宾短语在战略上处于次要地位)因此,我们听介宾短语的作用是为了避免其对整体听力内容的干扰。在练习一段时间之后,我们基本上可以做到立即反映出介宾短语的意思并判断其是否重要,或者索性直接将其忽略。

在这一步完成之后,我们须将重点移到对主谓宾这三个句子核心成分的听力辨识。在能够排除介宾短语的干扰之后,我们必将很轻易地将主谓宾听出来,这也是一个句子的主干,在这个阶段中我们就可以使用上文所提及的方法(预测内容、舍弃)进行辅助。在这之后我们还是不能轻易满足,毕竟句子可不总是简单句,如果不试图攻克从句和不定式结构,你的德语听力永远达不到听长难句的水平。因此,最后一个步骤我们需着眼于不定式和各类从句,不要听其他内容,只听不定式和从句,找出从句的主谓宾,以及不定式的动词逻辑主语和逻辑宾语。经过这样的练习,德语在你的耳朵里就是有层次的了,而不是一个一个的单音或单词的组合,坚持练习就可以攻克这个难题。

2.    听文章的时候听得清清楚楚,但是一转眼之间刚才的内容就忘了。

这个问题是由对德语瞬时记忆力差而造成的。请各位小伙伴试想一下,如果让你听到的是中文,那么还会出现这种情况吗?即使听得很不清楚,你也肯定能记住,对不对?那么换成德语为什么就记不住了呢?原因很简单,在人耳听到声音后,人脑将声音转化为抽象的逻辑含义需要时间,当你听到母语时,反映时间几乎可以忽略,而人脑可以将抽象含义很好的保留下来。然而你听到非母语时,首先将其转化为母语,然后在转化为抽象含义,无疑这浪费了大量的时间,而且可能并非所有的信息都得到了有效的转化。因此,为了解决对德语瞬时记忆差的问题,我们需要针对性练习来提高德语瞬时记忆能力,即缩短两步中的转化时间。这个练习很简单:拿出听力材料,听连续的两个句子,忽略第一个句子中的所有内容,只听第二个句子中的内容。一方面,这个训练可以提高瞬时记忆的能力,另一方面造成听力内容很快就忘记的另一个原因在于其他句子对于本句的干扰,这个练习可以很好的帮助你解决句子之间互相干扰的文题。

3.    听力时不能做到边记笔记边听听力。

实话说,在听听力的过程中记笔记势必会影响听力效果。我们为了将记笔记对听力效果的负面影响降到最低必须提高记笔记的速度,而且是记自己能看懂的笔记速度。很有趣的是,很多同学在听力结束之后整理答案的时候发现自己看不懂自己写的内容,这无疑是很尴尬的事情。记笔记的方法千差万别,下面我和大家分享一下我自己的笔记记录方法,希望对大家有所启发,从而可以以此为依据建立一套属于自己的听力记录规则。我的方法是一套以辅音字母记录法为主干,以特殊符号记录固定意义为辅助的记录方法。简单的来说就是去掉单词的元音字母,只去记录辅音,在必要的时候为了避免混淆可能局部进行轻微调整。另外用特殊符号去记录某一常见的固定含义,例如上升下降这些十分常见的意思,我会采用箭头的方式进行简记。大家可以试着建立自己的记录方法,但是切忌造成符号含义的混淆,以自己誊写答案时能看懂以及听力过程中省时间为标准。


这样的练习之后一篇文章还并没有得到百分百的利用,我们还可以通过仿写的方法练习写作技巧,取出文章中的一个整段,结构不变换个主题进行仿写,有助于对于结构的这个题把握。我举个例子:

原文:Laut Michael Hanfeld von der "Frankfurter Allgemeinen Zeitung" haben die Journalisten in so einer Situation das Problem, dass sie ihre Aufgabe, Informationen zu besorgen, einfach nicht erfüllen können. „Ihnen bleibt also gar nichts anderes übrig als zu spekulieren“, sagt er. Mit der Berichterstattung aufzuhören, ist nicht möglich, denn die Konkurrenz ist groß. Wer einmal nicht früh genug berichtet, auf den verlässt man sich beim nächsten Mal nicht mehr.

我将原文的主题换为Doping, 然后进行仿写

Laut AntiDopingOrganisation haben die Athleten in so einer Situation das Problem, dass sie ihre Aufgabe, Medaillen zu gewinnen, einfach nicht erfüllen können. Ihnen bleibt also gar nichts anderes übrig als Doping. Mit dem illegalen Weg aufzuhören, ist nicht möglich, denn die Konkurrenz ist groß. Wer einmal keine Leistungen bekommen, auf ihn verlässt der Trainer sich beim nächsten Mal nicht mehr. 

这样的练习无疑是对写作能力的提升很有帮助的。

在这之后,还可以结合本文话题进行词汇的分类总结。词以类记强于单个单词的记忆。最后向大家推荐一个网站:http://www.wissenschaft-aktuell.de/ 多看上面的科技类文章可以提升阅读、写作能力,对工科生的APS审核也有一定帮助。

希望鄙人呕心沥血之作能对各位德语学习同仁提供一定的帮助。



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    北京优优德语“佛祖DAF冠名班”全程授课。1993年赴德国科隆大学留学,获国民经济专业硕士。取得慕尼黑大学授权的、歌德学院总部颁发的最高级德语语言证书(Groβes Deutsches Sprachdiplom),成绩全优。具有德国官方承认的在非德语国家教授德语的资格。


   系列词汇班主讲人,拥有自己的独家词汇秘籍和复习方法,最全最新鲜的德福考点总结。


班型名称

德福基础强化班

上课日期

2017.11.27-2017.1.5

1.1上课)

上课时间

每周一至五

8:30-11:30;12:10-14:10

上课教室

第一校区-教室4

班号

171127DEA

价格/学时

6200/200学时

 

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德福基础班

上课日期

2017.11.27-12.15

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每周一至五

8:30-11:30;12:10-14:10

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价格/学时

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德福强化班

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(1.1上课)

上课时间

每周一至五

8:30-11:30;12:10-14:10

上课教室

第一校区-教室4

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价格/学时

3400/100学时


班型名称

德福基础强化班

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2018.1.15-2018.2.13

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每天

8:00-11:3012:00-13:30

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价格/学时

6200/ 200学时

 

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德福基础班

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2018.1.15-2018.1.29

上课时间

每天

8:00-11:3012:00-13:30

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180115DEB

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3400/100学时

 

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德福强化班

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2018.1.30-2018.2.13

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