干货 | 英语听力如何拿高分——初中英语听力6大秘诀

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楼主 2017-12-30 19:00:42
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有人说初中英语听力是这样的:

——你~是~几~点~到~学~校~的~

——我~是~八~点~到~的~

高中英语听力是这样的:

——你是几点到学校的?八点还是九点?

——我是几点到的呢?什么呢,哎呀!我是七点半出发的,路上堵车了,花了五十分钟才到学校。我以为我八点半就能到学校呢,结果就来晚了!不过幸好赶在九点前到了~~~~~

这简直是胡说八道!

我们初中生听英语听力明明是这样的:

——你是&@#%+(&什么?

——我是&@&#%+~~~~

就问你同不同意!就问你同不同意!

嗯,如果你也赞同的话,同学,你的英语听力该好好练练了

其实,学会在听的过程中掌握关键词和关键点,你的问题就能基本解决啦:

时间先后


考题中经常通过现在和过去的状况的比较来设置陷阱,考生要特别注意一系列提示时间先后的词。

举例:used to,in the past,many years ago,at present,now,in the future

例如,有健身俱乐部在介绍设施时说,现在只有健身房,将来还会开设游泳馆。题目中问此俱乐部有什么设施,答案就只能是健身房。


数值比较


考题中经常会出现一连串数据连报的现象,这是让无数学生感到头疼的地方!!特别是当数据较多或对数据的解释较难时!

所以,如果你在听力中遇到这些词就一定要引起注意了:minimum, maximum, least, most, up to等。

例如,在旅游场景中会说一个旅游团的人数通常在30人左右,但是在淡季时也会有20人的小团,而旺季最高会达到40人,考题中问最大的团几人,就应填40。


信息拆分



在考试时有时会把一个完整信息拆成两半,在答题时就要注意综合两方面的信息,有可能重点词不是非常明显。

比如在学校场景中老师说这个班有20男生,30女生,又如在面试场景中,面试者介绍经历时说在纽约住了5年,又在西雅图住了2年。那班级的总人数和在美国居住的时间就应该是前后两个数据的相加。


信息选择


这类陷阱在两人对话中是经常发生的,特点是由一人列举大量信息让对方选择,对方在评价后作出决定。

注意:…should do,decide on,don’t want to等接出决定的用法及一些表评价的形容词。

这时要分清谁是做决定者,且做决定的人的语气有一定提示作用。

例如,在讨论旅游携带物品时,一方说要带防晒霜,水壶,毛衣,另一给建议的人说防晒霜是必须的,因为会去海滩晒太阳,但水壶太占地方,而且如果换了是他的话,不会带毛衣会带雨衣。则最后要带的物件是防晒霜和雨衣。


主观和客观



考题中会出现主观愿望和客观事实的冲突,这时要注意usually,common,want to,plan to等词。

比如,面试官问面试者会呆多久,面试者回答他一般要在学校学习三年,但是他打算在两年内完成所有课程。则该学生决定要呆的时间就是2年。


相似信息


相似信息的干扰因为其隐蔽性一般最易导致失分,这时比较明显的辨别词是:we,they等代词。

比如,在介绍课程时说自己的大学开设工科和商课,而附近的另一所大学以文科而著名。文科就应该是被排除的干扰答案。

最常见的就是个人信息填写中的国籍一栏,应当填写形容词形式,但听力原文一般以名词形式报出。

比较复杂的题还会有跟多的转换。比如一人在介绍时说自己生在伦敦,而妈妈是西班牙人,自己后来又到了美国。这时的答案就应该是英国人。

这种陷阱干扰性不大,但是在听力原文中的词和要求填写的答案词有词性上的变化,有一定转换难度。



上述这些听力陷阱如学生事先有所了解,在答题时心中就会有底,而且很多陷阱在本身的考题设置上就有一定的提示,同学们可以通过对考题的分析做好应对陷阱的准备~

总之,在做题时一定要注意限定词,一般此类限定词以时间限定和地点限定为多,其表现方式为形容词,副词,时间状语,地点状语,和括号中附加。


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