听力干货回放:张艳老师托福听力真题精讲精练讲座!

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楼主 2018-09-16 14:26:55
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今天上午,张艳老师带着托福讲练团的同学们一起实战演练了一篇托福听力考场真题。

 

同学们听完讲座后的反应是这样的:




 为了照顾到其他白天没来得及参与课程的同学,于是我们贴心的放出今天的课程回放

 

近期要考试的同学们,以及自学听力仍没有起色的同学们,非常推荐你们反复观看今天的课程!


艳姐毫无保留的讲解,对你的托福将很有帮助!

马上就要申请的同学们,加油哦!


注:

本篇真题原文文本张艳老师手写笔记

请向助教老师获取。


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我们将持续提供更多干货!


Step 1听音频


Step 2 限时做题

1. What is the lecture mainly about?

A、A dependent relationship between a plant 

and an insect species. 

B、How the relationship between the yucca 

plant and yucca moth is changing.

C、A type of mutualistic relationship involving 

more than two species. 

D、Harmful relationship between various types 

of organisms.

 

 

2. Why does the professor mention the wolf and rabbit, and the and com plant?

A、To show how interactions between animals 

are different from those between an animal 

and a plant.

B、To provide examples of relationship that 

exhibit negative interactions. 

C、To indicate which organism she is studying 

in her research project. 

D、To give examples of surprising mutualistic 

relationships.

 

 

3. Why does the professor mention the yucca moth's mouthparts?

A、To indicate that they are potentially harmful 

to the yucca plant. 

B、To point out that the mouthparts are similar 

to those of bees. 

C、To explain why only yucca moths can pollinate 

the yucca plant.

D、To explain the difference between the mouthparts 

of male and female yucca moths.

 

 

4. According to the discussion, what will happen if the yucca moth larvae do not get the yucca plant seeds as a source of food ?

A、They will eat other yucca moth larvae.

B、They will starve.

C、The mother moth will move them to another 

flower that has seeds. 

D、They will survive by eating other parts of yucca 

plant such as flowers and leaves.


5. What do yucca moths do to increase the chance 

that they will produce more offspring?

A、They lay a large number of eggs underneath a 

small number of yucca plant flowers.

B、They lay many eggs on many different parts 

of the yucca plant. 

C、They lay many eggs on a wide variety of plant 

species.

D、They lay a small number of eggs on many yucca 

plant flowers。

 

 

6. Listen again to part of the lecture. Then answer the question. Why does the student say this?(重听题)

A、He did not have time to read the entire 

assignment.

B、He is confused about an aspect of the 

professor’s example. 

C、He realizes that he did not hear what the 

professor just said. 

D、He has misplaced his ecology textbook.


Step 3观看艳姐讲解视频:


参考答案:

1.A 2.B 3.C 4.B 5.D 6.B


张艳老师结构法之四步法

第一步:做题加选项分析。

这一步要分析选项正确和错误的原因。这里要找到每个题目题干对应的考点。正确的选项是对应原文的哪个单词要确定。错误选项具体错在什么词汇,都要仔细挑出。这个是练习大家对错误选项的感觉,帮助你在考场快速定位笔记并且排除选项。根据错误选项特征进行分析。

 

第二步: 反复练习笔记。

这个练习的目的是希望大家在对文章不是很熟悉的情况下,抓取核心信息的能力。反复练习笔记是要求大家熟练笔记的缩写,重点标记,训练反应速度。

 

目的是练习听,理解,写,同步进行。每次练习笔记录音是不能停止的。记完笔记后对照老师给的笔记,进行对比。对比的时候要注意缩写,符号,漏写的信息要补上,多写的词汇要划掉。

 

笔记要分出层次。有些意群可能有5-6个核心词都是说的一个意思,笔记时只要抓住其中任意几个都可以。目的是要把这个意群的意思确定,不一定要写得一模一样。但是如果这个段落,只有一个词,表达一个意思,就不能丢失。

 

笔记是要反复练习。每篇重复3遍。(每一遍都是重新开始,录音不要停。不是在原来基础上补记。重新开始记。)


第三步:练习精听以及细节考点分析。

以句子为单位听。

首先先放整句。根据自己理解的意思,找出关键词汇。这里练习的是快速定位核心信息的能力。(一定要理解句子的意思才能找出哪个词汇是重点。如果听不懂就读原文再听。)

 

第二步,再把句子的剩余部分听清。不认识的单词,句子都理解。第二步可以拆分句子,半句或者自己刻意卡某个词汇都可以。一定要尽量听清,听懂。一个词组或者半个句子,重放3遍还听不出来就看下原文。理解后再听一遍。

 

不要耗费太多时间。要听懂每个句子的核心意思,听出关键词汇。每个句子的关键意思是由句子含义决定的。所以要先练习快速找句子的意思。

 

听不出来的原因或者是单词的问题,或者是句子的语法不理解。可以先看下单词意思和句子意思再听。如果读能读懂,听不出来。那就是不熟练。多听几篇,保持练习。10篇以上就好了。

 

细节考点的分析我们通常课上会在讲解笔记的时候顺便讲解。是仔细地寻找提示词,或者划分意群的功能。

例如,这里是听到actually, 所以后面有考点。这里是听到so, 所以后面要记good。听到however, 要记后面的核心词wind。这里是例子。这里是原因,这里是问答等等。都是根据意思去进行分类。如果不能自己进行。那就听听我的课。或者参照我的细节考点分析的文本进行。

 

第四步:关键词听写。

这是基本功练习。不是笔记练习。目的是练习听和写同时配合的速度。这个速度提升了,以后在写笔记的时候就很轻松。记笔记和关键词听写区分出来。记笔记是要记出层次,逻辑,要精炼,要少而准确,不需要每个句子的信息都抓。以意群为单位。

 

关键词听写是尽力写出每个句子里的核心信息。

它的听写是没有层次的,混乱的。每个句子都是单独的。听写完关键词,你写出来的东西是混乱的。能看出来每个句子的重点是什么。但是不一定能看懂全文是在说什么。

 

再次强调一下。这只是基本功训练。这不是笔记,也不能依据这些东西去做题。这个就像是练习内功。记笔记的时候就是你发出去的招数。

 

大家在精听的时候就要划出文章关键词。然后录音不暂停的一次性的播放文章,大家快速写下每个句子里的关键词汇。可以使用缩写,符号等等。

 

这里同样也是在练习听,理解,写同时进行的能力。重要的就是练习大脑的反应和手的配合。

例如,一个文章里有50个关键词(假设),先画出来。然后去听写,你会发现即使你知道这个词是重点,知道要记下来,大脑和手还是配合不好。听写得多了,自然反应速度就好了。这样持续练习10篇,就会越来越好。每次多练习几篇,反应速度就会越来越提高。

 

每天精细复习1个对话2个讲座就足够。临近考试可以半套,一套题目的轮换。不要急于多做题。要注重分析。

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