简单3招,培养孩子的英语口语能力

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楼主 2018-10-08 13:15:13
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很多父母都很疑惑,为什么有时候孩子明明知道某个单词的意思,却说不出来?如何才能培养孩子的英语口语能力?其实这也并不奇怪,因为今天小勤要和大家讨论的一个重要概念正是:


英语阅读词汇量≠口语词汇量


阅读词汇量是指当孩子在书本中看到某个单词,知道其含义。然而口语词汇量却要求孩子不但知道这个词的意思,同时,还要知道如何发音,并且在合适的情境中使用。


如果存在于脑海中的大量单词并没有和耳朵、舌头及情境贯通,孩子是很难自信地说出英语单词和句子的。也正是因为阅读词汇量不等于口语词汇量,我们常常会看到即便是能够写出英文论文的博士研究生,却仍然不能自如地应对基本的日常生活交流。



那么究竟有什么好办法才能有效的帮助孩子学习口语呢?


1
有效利用孩子的好奇心

孩子们就像“十万个为什么”,总是对周围的世界充满好奇。这种好奇心和求知欲驱使他们不断地提问,而你和孩子间这一问一答的过程就是他们训练口语的好机会。


比如,在超市购物时,货架上的蔬菜水果都可以帮助孩子来操练口语。你们可以谈论蔬果的名称、颜色、大小等等。吃水果时,你们也可以再次用英语说说这些水果的味、口感等等。最后,还可以让孩子读一些相关的英语故事,这样就可以帮助他们巩固理解英语词汇的意思、发音,下一次再次来到超市的场景中,孩子可能就会自然而然的说出某个水果的英文名称啦!

2
和感官全面建立联系

语言和感官相联系其实应全面包括视觉、听觉、嗅觉、触觉各个方面的感官体验。通过和感官建立联系,孩子对语言的理解也会更加深刻。这些体验能够帮助孩子与语言形成最自然、最本能的联系。我们在讲母语时就是这样一个“不假思索”的自然过程。


因此,最贴近孩子的日常生活点滴其实就是孩子训练口语的好地方,而不只是课堂。比如:开车时,和孩子讲讲路标、汽车的颜色还有沿路的商铺;做饭时,说说你加入的调味料;家里的物品与环境也可以随时成为讨论的对象。


3
用唱歌来形成潜移默化的口语语感

唱歌也可以训练孩子的口语能力。除了普通的口语会话,孩子们还可以在歌曲中学会一些基本词汇,而且音乐的韵律和节拍还会让孩子们了解到单词发音的不同。


很多家长可能会觉得孩子连说英语都不能,怎么能唱?事实上,这里的重点是不在于要唱得好,训练口语语感才是重点!我们的一位家长朋友就曾经在用户反馈中和我们讲到她的真实体验:



其实,生活的方方面面都为宝宝提供了丰富的语言学习素材,而爸爸妈妈们,你们所要做的就是“制造话题”哦!

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对于3-8岁的孩子来说,学习的趣味性是极其重要的。让孩子们主动想学、自发地想去探索,并真正地学到知识,也是ABCmouse的核心目标之一。


ABCmouse通过孩子们已经非常熟悉的电脑、平板和智能手机的操作方式,让他们沉浸在一个全英语的环境中。利用生动有趣的动画、绘本、游戏、儿歌、美术等各种活动,孩子们能够潜移默化地听懂英语,学会纯正的发音,并且轻松地阅读英文图书。


在ABCmouse 网络教室的“口语课”上,通过真实有趣的动画故事,栩栩如生的人物刻画,以及循序渐进的学习主题,孩子能自然而然地融入全英语的环境中;而在“玩游戏”的过程里,孩子们也能在不知不觉中掌握单词、发音,并培养起对英语学习的兴趣和愿望。



深谙趣味教学之道的ABCmouse专业团队,还精心设计了包括丛林、沙漠、岛屿、海洋、草原、天空等等在内的18种模拟实景,通过不同的场景变化,不但让孩子轻松掌握相关的单词和语境,同时也在学英语的同时,学到了其他有益的自然知识。平台上更有超过10000个词汇和5000个学习活动,并且还在不断的更新中,这构成了海量的学习资源,成为孩子英语学习的宝库。

 

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