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【读懂儿童】解读孩子“听力与理解”的发展

读懂儿童2018-03-16 09:28:15

今日主题:听力与理解


小编导语

这两天,研习群里带大家做了“听力与理解”的小练习,想必老师们对儿童“听力与理解”的发展或多或少的有了一定的了解。

今天,小编带大家深度学习儿童“听力与理解”发展的知识点,去解读儿童“听力与理解”能力是如何发展的。

小练习回顾


由上面的小练习我们可以看出,儿童“听力与理解”的发展是有八个等级的,而且每个等级都有其典型的表现:小班孩子大体处在0~3级,中班孩子大体处于2~5级,而大班孩子的发展大体处于4~7级各年龄阶段的等级发展仅供老师参考,儿童的发展都有个别差异)


下图为大家分享各年龄的儿童在“听力与理解”方面会有哪些具体的表现:
(参考来自于《幼儿表现量表—作品取样系统》)

各年龄段发展等级典型表现:

以小班某个表现为例:

>>>理解老师对班上所说的简单指示,不需个别指导。

等级1:儿童能用非语言的方式回应简单的陈述或要求。


以中班某个表现为例:

>>>一个孩子早先对班上小朋友发表他的想法,事后与这个小朋友继续刚刚的话题。

等级3:当儿童听到与他经验有关的谈话,或对谈论话题有想法时,他会加入该谈话。


以大班某个表现为例:

>>>理解故事或录影带里所传递的信息。

等级6:儿童通过提问、回答口述故事或图书中的关键问题,来表示他对内容(或主题)的理解。


小编寄语

每个儿童的发展都是有一定的规律的,都是一个逐渐发展的过程,并不是一蹴而就的。老师需要做的,就是读懂每个儿童现在的发展水平,然后根据其发展的差异,进行有针对性地个性化教学。

所以,老师们,让我们从现在一起开始读懂儿童之旅吧!



练一练


读懂儿童,从现在开始!


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