田学森: 托福听力,一场逻辑思维的革命

-回复 -浏览
楼主 2018-01-01 23:36:24
举报 只看此人 收藏本贴 楼主

前言

今天小编要给大家介绍一位托福听力界的大神,也是我们爱朗教育的托福项目主管——田学森老师。田老师从事英语教学长达十年,他不仅有着丰富教学经验,更能够深入了解学生的心理,去帮助学生更好的提分。对于托福听力,他更是有着自己独到的见解,让我们一起走进大神的世界,去窥探托福听力的秘密。



部分起点为12-23分的提分案例



这些同学中,很多同学的起点并不高

但是最终却都收获了喜人的分数,

田老师是如何帮助他们的?

也许,下面的部分会告诉你答案......



托 福 听 力,一 场 逻 辑 思 维 的 革 命




爱朗教育托福主管。南京地区著名托福听力老师,从事英语教学10年整,研究出了一套非常有效的听力提分方案。主教托福听力,帮助了大量低分学员短期逆袭。田老师的核心教学理念是:课前精准诊断学生问题,课上透彻讲解提分套路,课下密切跟进学生作业。上课幽默风趣,深受学生喜欢。



关于
我 


大家好,我是田学森,朋友和学生们喜欢叫我老田。英语教学以外,我的研究领域是心理学和家庭教育。这使我可以很快判断出学员的性格,学习习惯,思维方式以及成长环境等。因此很多孩子给了我一个绰号“半仙”。此外,作为一个典型的处女座,我对学生作业要求比较严格,也有孩子给了我“暴君”的绰号。2007年我进入英语培训领域,教授听力,口语和词汇等科目。后来做出国英语培训,现在带的科目是托福听力。



托福
听力


听力在托福中比重较大,有“听力不好毁三科”和“得听力者得天下”的说法。谈到托福听力,很多学生的反应无外乎以下几点:


1.录音听不懂

2.句子理解慢

3.不会做笔记

4.听录音走神严重

5.经常错过细节考点

6.听得懂文章做不对题


下面我用一个简单的图片向大家演示一下考生听录音时的四种状态:



总结起来,就两个核心问题:录音的理解和结构的分析。这两个问题背后最核心的因素是辨音和逻辑

核心

辨音

辨音,就是耳朵对单词读音的辨析。英语的发音不像普通话那样独立性强,英语的发音黏连度很高,经常会把几个单词读成一个单词,而且会有辅音丢失和音变等现象。比如 Get it over在美语里面会读成Gedidover,Get back later会读成Gebalader。辨音能力的掌握是听懂文章最核心的一步。为了帮助学员突破这一关,我整理了两个材料。一个是托福听力真题词汇,大约有5200个单词。每个单词配多种速度的朗读录音。学生通过背诵,跟读和听译来提升单词发音识别的精准度。另一个材料是我精选了100段原版的录音材料,对里面的发音变化做了详细的标注,引导学生朗读和跟读,以适应托福听力的朗读节奏。


逻辑分析

逻辑分析

逻辑分析是国内教育的缺失,不只存在于托福学习领域。中国的中小学生对自然科学和社会科学题材的文章涉猎较少,加上孩子们课外读书量得不到保证,很多孩子很难或者无法对文章信息进行逻辑分析。托福的听力以说明文为主,信息量大,复杂概念多,如果没有很好的分析能力,就会导致听不进去或胡子眉毛一把抓的现象,很容易把一串信息听成一坨信息。逻辑分析是我在课上讲解的重点。我经常告诉学生,文章的逻辑结构就像建筑的钢筋架构,拎清楚了结构,主次细节一目了然,从而可以避免听得懂录音做不对题目的尴尬。


学习
建议


现在很多孩子在初中阶段就已经开始准备托福考试了。在听力上,我强烈建议大家务必重视一下单词的读音,要对英音和美音加以区分,而且还要学习连读等基本语音规则,并把规则用在自己口语朗读中,从而提升辨音精准度。背单词的时候不要只是看,还需要听和朗读,否则在托福阶段,处处受到“音”的影响。虽然发音这个环节在常规中小学课程里考察比重很小,但是在托福里,它控制着三大科目。而且,孩子一旦形成了自己的发音模式,后期很难被纠正。



爱朗教育

5分钟前:

田老师的话对你有没有产生帮助呢?如果还有关于托福听力不懂的问题,田老师在爱朗教育等你来哦~





长按识别二维码添加小助手微信在线咨询

一起来玩耍啊

爱唯易托福

微信:aiweiyiedu

爱朗教育旗下品牌

我要推荐
转发到