【精彩回顾】俞敏洪:推动中国信息化教学,我是口语100合伙人

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楼主 2018-01-02 08:52:21
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推动中国信息化教学,我是口语100合伙人

——俞敏洪


在7月14日北京师范大学外国语言文学学院与清睿国际教育集团(口语100)共同举办的第二届“全国中小学英语学科与信息化教学高级研讨会”上,俞敏洪老师做了 “英语教学和信息化教育” 视频大会发言。这恐怕是第一次俞敏洪老师公开全面阐述他对信息化教育的认识和理解。


俞老师讲话首先谈到外语教学在听说问题的薄弱环节,发言说到:“中国中小学目前所存在的主要问题是学生无法开口,无法用完整的句子来写作,更无法听懂英文电影。” 我们的教学以及学生的学习占用了大量的时间,高考分数比重的提高,但是没有对学生英语水平的发展起到真正的作用,这已经不是重视与否的问题,而是我们的教学方法中存在一定的问题。

俞敏洪老师接着谈到:信息化教育为外语教学带来了全新的解决途径,可以通过模仿性的设备能够让老师和学生虚拟性的进行口语对话,能够填补学生发音上的不足,让学生直接与完整的口语发音系统来练习。在这一个发展过程中毫无疑问“口语100”是一个非常突出的先例。“口语100”现在不但能够让成百上千万的学生接触到非常标准的口语发音训练,同时还能够模仿,通过智能化的测试和学习不断的提高自己的英语水平。这一点我相信使用过“口语100”的学生一定会有深刻的体会,我更相信在朱奇峰的领导下“口语100”将会做得更好。发言中俞敏洪老师坚定表示在推动信息化教育上“我是口语100的合伙人”。

然后,俞敏洪老师系统阐述了他对信息化教育的理解和四个要素。


第一个要素:设备和宽带不是信息化。所谓的信息化要基于一个核心点,用最简单、最明了、最方便的方法让学生和老师更好、最快的学习和教学。


第二个要素:资源大量堆积不是信息化,不是越多越好,如何用更少和更有效的个性化筛选的内容, 用更少的时间让学生达到更大的进步。


第三个要素:信息化教学是无处不在。不能只把老师的教学,学生的学习集中到教室中,真正的信息化学习应该是无处不在,学习可以利用课余时间,利用他们的手持设备随时随地的学习。家长老师也可以无处不在的与学生进行交流。

信息化的第四个要素:信息上的透明和畅通。信息化的一个重要要素就是让老师家长能够随时随地的了解到学生的学习情况,使家长和老师对学生的判断更准确。通过这样准确的判断,我们就能够合理的安排学生的学习和未来。

如果信息化能够抓住以上四个要素,不管是学校、教育机构、培训机构,信息化教育一般都不会很差。目前“口语100”与以上四点有着密切的关系。教育信息化是每个学校,每个教育机构、每个培训机构所面临的问题,面对这样的问题,我们只有不断的修正我们前进的道路,紧跟世界的发展大潮,让我们用更少的时间,学更好的英语,给学生更好的未来。

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