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快速了解口语100“跟读”和“听写”功能

口语100临汾市课题办公室2018-01-02 18:02:48

口语100跟读和听写功能介绍



使用智能模式怎样练习跟读?

1.进入跟读后,选择智能模式。并在开始跟读前,点击全文播放按钮,先整体听一遍全文。

2.点击播放按钮,注意听老师的标准发音。


3.在录音进度条开始转圈后,开始录音,注意控制跟读的速度,要在进度条走完之前完成录音。跟读时注意模仿老师的发音和节奏。

4.录音完成后,智能教练会指出你的发音中,哪些音节读的好,哪些音节读的不好,如下图中红色标注的re为读的很差,黄色标注的ways为读的一般,绿色标注的war与al为读的很好。针对读的比较差的音节,要仔细听老师是怎么读的,注意纠正自己的发音。

5.完成整篇课文的跟读后,智能教练会为你打分,这个分数代表了这篇课文你的跟读水平。

如何理解跟读单句后的打分

单句得分不是对句子朗读发音的整体的评价,而是对里面最差1-2个的发音的评价,是训练过程中为了帮助重点集中提高用于纠正的给分。

有同学问为什么自己整体读的好,就一个地方错了,分数会很低,比整句读的都不好,甚至模糊乱读的分还低呢?下面来做一下解释:

一句话10个音节,9个读的非常好,1个读的很差,老师也会给出58分。你可以理解为:“我清楚听出你有地方完全错了“。以此督促你重点提高这个音节。为了鼓励学生,单句最低分是58分。同一句话,另一个人每个音节都读的比较差而且发音模糊,可能最后的单句得分是65分,意思是”最差的地方听着模糊有问题”。

上面例子中的58分和65分对比,是没有意义的。不能说那个说得“9好一差”的,比“10个都比较差”的要更不好。由此看出,单句给分不是对单句整体的评价。用单句得分互相比较,是没有意义的。


如何理解跟读全文最终的打分?

全文得分是对课文整体朗读训练水平的综合评价。

比如一篇课文全文有20个音节,18个读的很好,只有2个读的不好,全文成绩会达到95分。如果一篇课文每个音节都比较差,最终得分就会低。

注意:全文成绩不是单句成绩的平均。全文成绩最低可以到0分,乱读的很难过40分。全文得分互相比较,是有意义的。


跟读完每句后,句子中某些音节的颜色及其后的数字代表什么?

跟读完一句话后,智能教练会对你音节的发音做出评分。

1-4分用红色标注的音节,表示你的发音有问题,不够准确。为了你能重点提高,最多只标注两个最差的音节。 

5,6分用黄色标注的音节,表示你的发音还可以。

7,8,9,10分用绿色或不另外标出的音节,表示发音基本没有问题或很好。

Aryn教练纠正发音准确性怎么样?

Ayrn教练采用了世界领先的感知心理学非线性模型评分技术来纠正发音,该技术是目前世界上最先进和准确的人工智能语音评价纠正技术。

1)它有清晰的纠正方向和目标:以老师的声音为标准(大部分是美音,也有些内容是英音)。模仿的越好,得分越高。

2)它可以准确的纠正发音的错误:一个对新语言不敏感的人,往往无法判断。比如南方人分不清n,l, 或者很多中国学生分不出/ae/和/e/的区别。针对这类问题Aryn教练能够做出准确的评价反馈。

3)基于人工智能的教练,在评分的时候会受到一些因素的干扰:比如噪音,和质量不好的麦克,以及整体模糊不清的发音。人工智能可以学习分辨人类的语言,但还不能穷尽所有的噪音情况。这个时候,如果教练局部听得不真切或肯定,会放水,而不是冒险去纠正。所以这时,有些错误也许会放过。但有噪音会在总体上降低分数。如果理解了各个分数的含义,和智能教练的特点,能更好的帮助学生练习口语。准确,公平,稳定,永不疲倦,是智能教练的特点。


跟读设置-切换单句过关成绩有什么影响?

单句过关成绩用来设置单句跟读达标的门槛。用户可以根据自己的情况,在跟读前设置适合自己的过关成绩。

智能模式下,会被认为没有达到要求,教练就会要求学生再次重复练习一次。比如在智能模式下设置单句过关成绩为90分,在第一次跟读这句话时的得分为76分,智能教练会显示哭脸,并要求你再读一遍。


跟读设置-切换严格模式有什么用?

严格模式,包括严格拒绝,中等难度,鼓励为主三种模式。这是因为在学生跟读过程中会存在乱读或读的很差的情况,这些情况都会让系统难以听懂,这个时候系统会根据所选的模式来对这种情况做不同的处理。

1)如果选择严格拒绝,这句第一次读的时候,教练会直接说“没听懂”,而拒绝打分。

2)如果选择鼓励为主,系统会认为这不是故意乱读,会尽量给出成绩。

3)如果选择中等难度,打分情况会介于两者之间。

这三个模式的区别在于是否拒绝打分的判断上,一个严厉一个宽松。其他打分标准没有区别。如果开始使用软件时学生发音较差,可以先选择鼓励为主模式。

哪些因素会影响跟读的打分?

以下这些因素会影响到跟读的打分:

1)读错了音节的发音。

2)录音中有吹麦克风的气流声。

3)耳机麦克风或者手机自带的录音效果不好。

4)录音环境中有噪声或者人说话声。

注意:以下这些因素不会影响到跟读的打分:

1)男、女不同的音色 

2)录音时跟读语速的快慢 

3)跟读者的年龄 

4)跟读者处于变声期 

5)声音的大小

为什么有时候乱读也会有分数?

因为中国很多学生发音实在是不太好,过于严格会很受挫折。智能教练的设计原则是默认学生在努力学习,老师要积极鼓励学生。所以系统采用尽力匹配法,凡是可以认为读的好的地方,就积极匹配认可。

智能评分系统本身具有一定的防恶搞能力,但在单句评分时,会有20%的失手可能(乱读分高于70)。因为乱读,有时候部分音节也能和老师的发音匹配上。但这种情况整体分数不会高。老师一般会提醒“请跟随老师节奏”,甚至拒绝打分。

全文打分体现整体朗读水平。故意乱读,全文打分很难上100分制下的40分。简单的说,这种很低(比如全文成绩40分左右)的成绩,属于“缺乏意义”—读的差和乱读难以区别。家长和老师要引导学生树立正确的学习目的。


最近发现很多学生使用口语100平台跟读的时候,不管对课文的掌握程度如何只使用“智能模式”,没有很好的利用其它模式。现在给大家细述一下不同模式的不同作用,根据对于课文的掌握程度的不同来切换不同模式!


                 

               智能模式——新学习内容预习内容掌握不是很好的内容选择该模式,可以更有效更快速的达到熟读、会读的目的。

                单句模式——对于在练习的过程中,个别句子熟悉度不够,可以进行专项的单句训练,已解决课文内容中部分句子掌握不好的情况。

               听说分离——和单句模式功能类似着重于自选重点练习某单句或者掌握不熟练的句子,不同在于当你听完某句子后需要点击麦克风按键才会进行录音。

                快速模式——着重针对于内容的发音已经没有太大问题,但是还不能脱离领读,可以选择该模式,这样可以节省训练时间,可以在相同时间练习更多的次数。

                背诵模式——对于内容学生已经掌握并且熟读,那可以通过背诵模式进行检测,最终达到背诵目的。

               通读模式——对于内容的发音已经没有太大问题并且已经能够脱离领读,可以选择该模式,这样可以在相同时间提高练习次数,最终实现背诵目的。该模式和快速模式的不同在于快速模式有带读而该模式没有。


                  上述6种模式中,智能模式快速模式背诵模式通读模式可以保存记录和上传作业

                 单句模式通读模式由于是重点练习某个句子可以不根据内容的顺序去练习所以不会上传作业和保存记录


听写功能如何使用?

在进行听写之前,请确认手机的声音播放已打开并调整到了合适的音量。

开始听写后,在输入框内输入你听懂的单词—听懂哪个词就可以写哪个。不必局限于顺序,系统会自动匹配你写的单词。如果有单词没有拼写出来,系统会重复播放,直到预设的次数播放完毕。



听写功能是怎么样评分的?

系统根据全文总字母数,输入正确的字母数字,输入错的字母数字,综合给出一个成绩。

没有输入,或输入错的字母越多,成绩就会越低。如果没听清,你可以猜,如果输入错3个字母之后猜对了,总分还是会提高的。如果瞎猜输入5个字母还没猜对,总分就要下降了。



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