关于提高2018年温州初中毕业生英语口语考试成绩的重要建议

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楼主 2018-09-23 10:02:32
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近期我们组织专家对2017年的部分考生的录音进行复听,听后发现许多考生的英语语音水平还较低。我市初中英语语音教学还需要大力加强。

为有效促进初中英语教学质量的进一步提高,我们特别进一步明确2018年听力口语考试对考生英语语音水平的要求:

总体语音面貌比较接近英语人士的发音,基本没有发音错误,听者可毫不费力地理解说话者意图、抓住其中的关键信息。

教学建议

1. 作业:九年级班级应布置听NSE教材或其他纯正英语的录音并模仿其语音语调的作业,到2018年3月底前的作业总量应不低于20个不同单元(分别选自八、九年级教材)的模仿朗读量。具体作业量应根据学生的实际需要做调整。其他年级可照此执行。建议尽可能使用NSE教材录音作为模仿对象。

2. 批改:日常的模仿朗读作业先学生录音自评,再由家长粗略检查学生的朗读与教材录音的相似度(目的:让家长大致了解学生的英语语音水平,主要起督促作用),然后由学生结对按照老师的评分标准(见以下评分标准及后续建议)进行互评(适时交换互评对象,目的:通过互评,既可发现同伴语音问题,也可提高自己的语音敏感度),英语老师每个月应至少对每位学生语音模仿朗读作业批改一次(细听,目的:发现问题,提出有针对性的改进建议),并将问题同时反映给学生的互评同伴,督促学生做进一步有针对性的练习。

评分标准及后续建议

A+档(语音一项可得满分):语音语调与英语人士的发音几乎一致。持续检查三次作业录音后,可每月或每半个月检查一次,确保学生的英语语音不退步。

A档(语音一项可得满分):语音语调非常接近英语人士的发音,单词发音基本无错误。可继续练习直至达到A+程度,也可参照A+档成绩的方式处理。

B档(语音一项会被扣分):语音语调与英语人士有明显差异,单词发音有错误,影响听者的理解。这种情况会直接影响考生该项目的总分。应严格执行建议1和2,直至达到A档成绩。

C档及以下成绩(会直接导致考生得低分):语音语调问题明显,与英语人士的发音明显不同,会阻碍听者的理解。如果想得到满意成绩,应该考虑在建议1和2的基础上,加大练习量。

特别提醒、特别提醒、特别提醒:切勿用任何计算机阅卷程序代替上述建议2中的做法!目前的人工智能技术尚不能对学生语音语调的细节做出精确判断,更无法准确定位考生的语音问题。如果老师不亲自听,就不知道学生的语音问题,就无法提供有针对性的指导,也就不能有效提高学生的成绩。因此,想要提高学生的英语语音水平,还必须按照建议2和评分标准及处理建议中的做法对学生进行语音训练,确保练习效果。

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