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高中英语教师资格证笔试和面试经验

苏子衿2018-07-06 13:47:32

 

2017221日,在和考试网的网络和服务器奋战了一个凌晨加一个早上之后,我终于看到了面试合格的字样。


接下来,谨以个人经历,捋一捋此次高中英语教师资格证笔试和面试经验,权当为大半年备考的时光一个交代。


说起教师资格证考试,其实我在大学期间曾经考过一次。


当初也是披荆斩棘极不容易地考到了面试那一关,那时每个周末都到湖南师大去上培训课,前面的几科考试都是在望月湖的教育学院考的。


可是轮到面试时,在深圳的工作已经定下来并且开始上班,就没有再回湖南去考最后的面试。


后来每每想起,总觉得自己当初应该回去跑一趟,便也省了这之后这大半年的重新折腾。


而且省考变国考,考的科目多了,难度也大了很多。


这次为了教资考试的方便,还特意在上半年打着购房的缘由迁了户口到长沙。


湖南比较让人郁闷的地方就是,哪怕是参加国考,也只考下半年,上半年的国考不参加。


也就是说,相比较其他一年可以考两次的省份,湖南考生一年只有一次机会。


这一点,湖南考生们可要特别注意了。


2016年下半年笔试的时间是115日,总共考三门:综合素质(中学),教育知识与能力(中学),英语学科知识与教学能力(高级中学)。


报考最好根据自己的学历和专业来定,小学,初中,高中的考试和科目是不一样的,当然应以高中的最难


我大概在8月份开始买书备考。


刚开始觉得同时备3科任务太重,所以我只买了综合素质(中学)& 教育知识与能力(中学)的参考书,淘宝上面买的,中公出版的。


顺便提一句,中公的书还是挺不错的


8-9月间看了这两科,顺序大概是先从综合素质看起,然后教育知识与能力,通看完之后,再细看,重点相应做了一些笔记。


因为上班的缘故,偶尔又加加班,所以真正看书的时间其实并不多。


好在当年多年浸淫考试,拿到书就大概知道怎么样准备对自己最有效,所以这个不知道是不是应该特别感谢那些年在学校我们考过的成千上万的考试呢?


综合素质啥都考,分罗万象,这就很多在于平常对中国乃至世界的人文地理要博且通,备考过程就像是唤醒你过去初高中及至大学所学的那些地理生物历史之类的知识。


考试最后还有一篇作文。


作文我没有做准备,仅仅看过几篇范文,在心里构思过一些结构,但因为需要提笔写那许多字,总觉得是很艰难的一件事,所以在复习过程中,自始至终没有写过。


我无非仗着自己语文功底不错,但实际上,如果是系统的备考,应该多写几篇试试感觉。


另外,综合素质的作文以论说文为主,所以结构很重要,至少论点论据结论缺一不可。


总结来说,综合素质上花的时间没有教育知识与能力多。


教育知识与能力则要注意多背些经典题目的1234条答案,能判断是非对错。


我在这一科上面有大概七八十页的笔记,是用电脑打出来,然后在公司打印的。


可以说是浓缩了参考书上的我自己认为重要的知识点,最后证明还真被我蒙对了好几个。


上了年纪之后,可以说记忆力就会感觉大不如上学那会,所以适当地过度学习和反复记忆是比较重要的,这大概就是我在这科复习上总结出来的一点经验。


刚开始因为精力和时间问题,只准备考前面这两科,后面在笔试报名的时候,还是把英语学科知识与教学能力报了,想着就当是看看怎么考的也好,毕竟没有这科考试的经验。


然后临时买参考书,还是淘宝中公的。后来因为赶上十一,回了趟老家,所以到十月中的时候,参考书都还没有看完。


但是按照我自己的学习计划,剩下的最后半个月要主攻全真试题和模拟试题了,于是放弃了参考书,重点到了做题上。


三门笔试科目都是在十月中同时开始试题的训练的。


八九月的时候,看到买来的试题也就几套而已,所以那时一套都没舍得去做,全部留到了此时。


但三科加起来,发现试题数目已经有些多了。


那时每天下班后,三科轮流,每天各做两科的一套题目,剩下的时间回归看第三科的参考书。


这样做的目的是每天都保证自己接触到每一科的一些东西,循环而加强记忆。


周六周日最多做过六套试题。


第一轮做题,没有在试题本上做,自己拿了个本子,写答案。所以到十月末,第一轮试题做完之后,三本试题集是崭新的空白的。


最后一个礼拜,再次把历年真题重新做了一次。那段时间,每天做题都会到晚上十二点左右。


个人经验是,做题时没有办法完全模仿考试,把所有信息写出来,所以写纲要即可,不然耗费时间实在太多。


但是做题速度需要把握,比如综合素质,留给最后的作文题的时间一定要够45-60分钟,不然你会没有办法在极短的时间里完整地构思并凑够1000字。


然后试题做多了,你就会有感觉,选择题你最少应拿多少分,论述题你应答对几个,才能保证你最后能及格。


我在每一科都给自己定了个目标和底线,只要在这个底线之内,我就能达标。


115日,我的笔试考场在长沙市十五中。


那里没有去过,索性滴滴上有人接了顺风车的单,7点多从湖南涉外出发,不到一个小时就到了十五中门口。


当时校门还不让进,外面聚集了大量的考生,大家都拿着书神神叨叨,做最后的准备。很多培训机构也在派发传单,我拿了几份传单,挑了几张也跟着看了起来,无非给自己一点心理安慰。


这天的任务很重,9:00-11:00考综合素质,13:00-15:00考教育知识与能力,16:00-18:00考英语学科知识与教学能力。


每科考室都不一样,所以要注意考场贴出的平面图,找到自己的考室。进去考室,需要检查身份证和准考证,另外只能带文具,手机钱包和手提包之类的只能放在考室外面。


另外,我注意到,在开考前约半小时,手机信号直接被切断了。


工作这些年,真心说,真正拿笔写字的时候少之又少,因为基本都敲键盘了。所以综合素质那洋洋洒洒一千多字的作文写完,我觉得我的手真的是要废了。


后面那两科,尤其是到英语的最后那题写教案的时候,我觉得我写的已经不是英语了,手已经完全没有力气了,本该曲折的英语,快要成曲线最后巴不得变成直线才好了。


这一天的考试下来,不仅对脑力是一次考验,对手劲更是一场考验啊!所以基本上我对选择题的印象最好了,因为我甚至连橡皮都没用上,答案涂完之后就是一次过。


特别记录下的是,综合素质的作文是就当代大学生将脏衣服寄回家给爸妈洗的事情写一篇论说文。我写的题目是,“教会学生自立“,自认为应该写的还不错。


英语的教案题是写一节45分钟的阅读课,虽然到那时手力没了,但是内容应该是不差的。


1215日,笔试成绩提前了出来,当时晚上快12点了,刷微信看到有大号说可以查分了,立马爬起来。


查分前心里很忐忑,又因为那教资网一贯的牛逼,动不动就进不去,足足试了半个小时,才成功登陆,阿弥陀佛,综合素质84分,教育知识与能力84分,英语学科知识与教学能力79分,算是相对的高分了吧?


心里很开心,当时就去家人微信群里汇报了。



下面重点说说17日的面试。


其实觉得面试真没太多准备的,自己有多少才,反正都在这里了,临时抱佛脚的意义没有多少。


网上找了一些题看了下,东找西找了几段音频听了听。


有用的面试资料并不多,就自己琢磨着面试的试讲,拿手机测时间,自己设计了段开头,不管什么试讲,都可以通用的开头“Good morning/afternoon, class, how are you doing today? I’m also doing good, thank you. Before we start our lesson today, I’d like to share withyou a short video first….”.


自己这么练了几天,大概是每天一次,每次换个话题,有觉得说的不好的,就重复多试几次。


专门背了一些不常用的语法术语,就怕万一抽到的题目连英文表述都不知道,那试讲怎么进行呢。


这一二十天的时间是很容易过的,准考证出来之后,考试时间居然是7:30-8:00, 当时以为自己会不会是第一个考呢。


7号早上5点多就起来了,滴滴上订的专车,直接到一师范的安置小区楼下来接我的,不到半个小时就到了考点师大附中梅溪湖中学。


当时外面还是乌七嘛黑的,又下了很大的雨,我到的时候,已经有很多考生和监考老师在门卫室里等着了。


看网上很多资料都在说,面试应该穿正装,不能怎么样怎么样云云。


但因为那时的湖南不像广东,实际上已经很冷了,我就穿了羽绒服就去了,压根没正装什么事。


后面看其他考生,真正正而八经穿着西装啥的也就那么零零落落一两个人,我就彻底放心了。


后来统一进了候考区,看了看邻座的,嗯,时间和我一样,也是7:30-8:00


也许上午的考生都是要求这个时间就过来候考吧。


真想说一句,要不要这么早啊,五点就起床了啊!平常上班我都要睡到八点的呀!


我们那个候考室,坐了三个科目的考生,左边是音乐,中间是英语,右边是生物。大抵因为英语是主科,所以考生人数是最多的。


然后是所谓的抽签决定考试顺序。


事实上,监考老师手里已经排了名单了,也没让我们自己抽,他们就按名单上的念名字,念到的就到前面去,签到,立约,收手机,收包等。


我记得我好像是第5批了,念到名字的时候已经快十点钟了。


签到的时候,心里默默汗了一汗,看看身份证号码。99%的考生都是90后啊,像我这样的80后,就那么一两个啊!


然后来一个老师带着这批学生到抽题室,有3个老师在抽题室,可以同时抽3个人的题,然后老师会把题目打印出来,交给考生。


顺带说一下,这是电脑抽题。


我抽的是语法题,意群,内容就是就一段英文讲解意群。


很庆幸,我知道意群的概念,并且很快在心里有了比较。


接下来就又被领到另外一间教室,发了一张空白纸,开始20分钟的备课。我拣了备课必须的要点匆匆写了几个,设计了下课程的流程。


备课这个流程,我自己是有训练的,通常情况下,我可以在10分钟左右的时间写完备课,剩下的10分钟,在心里模拟一遍。


20分钟到了之后,老师开始要求我们按考题上备注的考室找相应的考室。


进入考室之后,有3个监考老师。


可是,我的那间考室,前面连张桌子都没有!我很是纠结了一下,要直接就这么站着讲啊,有点不习惯啊,我是希望有张桌子来给我撑撑的啊!


前面例行的口头问答,两个题目:一个是问作为老师,假如有家长私底下给了你几张超市购物卡,你该这么办?


这个很简单,我的回答重点是为人师表,廉洁从教。


二是怎么样看待而今的学生越来越多地开始使用iPad等电子产品。


这个也好回答,一分为二,合理利用。


然后就是10分钟的英语试讲。


我再啰嗦说下我的试讲内容吧,因为后面的试讲问答,监考老师问到了我的设计理念。


因为是要讲解意群,英文表述是group sense,我先假想了几段没有意群停顿的录音,学生们会发现他们根本get不到这录音讲的是什么。


然后再放一段有意群停顿的录音,区别马上就出来了。


以此,我就让学生们试着总结意群的定义,最后在黑板上总结出来说,意群一个是按文章的意义来区分,一个是按语法结构来区分,并且重点讲解了课文中的一个句子。


最后再次总结意群的概念和重要性,并布置家庭作业。当然这个过程是全英文的。


10分钟之内,我讲完了这些内容。监考老师的提问是让我说明课程的的引入和设计。


回答完之后,中间坐着的男老师说,你的grammer写错了,他说,这个错误很多人都会犯。


我马上回头看看黑板,果然,应该是grammar,后面的a写成了e


我立刻说了句:Sorry for the typo.


最后主考官总结,原话不记得了,大体意思是说,我拔高了我们现在高中生的水平,那是教大学生的水平,要尽量地让学生多说,相信他们,把课堂交还给学生云云。


11点多,我依旧滴滴专车回到涉外。


221日,面试成绩出来,结果合格,将近7个月的煎熬到此结束。



我很幸运,在没有参加任何培训的情况下,居然一次性通过了。


不过虽然节省了几千块的培训费,但是广东和湖南两地高铁飞机地跑来跑去几趟下来,也算为天朝的交通事业做出了一份微薄的贡献吧。


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