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【品质课程】合肥市五十中学南校开设特色外教口语课

蜀山教体2018-03-24 13:06:25

“ Good idea. Let's go! ”日前,合肥市五十中学南校信心楼阶梯教室内,七年级的学生们正在进行着一堂生动有趣的外教口语课,在帅气的外教老师David带领下,同学们正在积极开动脑筋遣词造句。



讲台上David眉飞色舞、手舞足蹈,台下的学生们全神贯注、积极互动,与其说这是一堂英语口语课,倒不如说这是一次别开生面的中外大联谊。据合肥市五十中学南校七年级英语备课组组长詹春蕾介绍,外教口语课已经连续开展两年多时间,是学校“L-O-V-E”课程中的重要组成部分,为学生英语成绩的提高给予了很大的助力。


看点

01

加强校校合作 知名外教请进课堂来


下午两点整,合肥市五十中学南校一周一次的外教口语课正式开讲,来自合肥市第六中学国际部的David老师跃上讲台,开始了他眉飞色舞的“演出”。不背单词、不强推语法,这位来自英国的David老师用一张张精美的幻灯片带学生们走进了一个不一样的英语课堂。


聊天、互动、讲故事……课堂气氛活跃得好似正在进行一场中外友人互动联谊会。David用其标准的英式英语腔调、夸张丰富的肢体语言,以及幽默风趣的脑回路充分吸引了学生们的注意力,整个课堂萦绕在一派轻松活泼的氛围中,45分钟快得好似一瞬间。


分管教学的副校长傅立冬告诉记者,近年来合肥市五十中学南校积极展开与各大名校之间的合作,共享资源,邀请知名外教走进课堂,让学生们能够更深层次地感受到英语学习的乐趣。“今年我们与六中国际部展开合作,每周合肥六中国际部的外教老师都会前来我校进行两堂课的口语教学,学生们对此都非常期待,不知不觉中英语成绩也得到了显著提高,两年间进步十分明显。”


看点

02

学以致用 这样的课堂更有趣


外教口语课程效果究竟怎么样,听课学生最有发言权。合肥市五十中学南校七年级(10)班的蔡欣妍课后十分认真地告诉记者,她觉得这样的外教口语课有意思极了,让她受益匪浅。“比起常规的英语课,外教老师不仅口语发音更好听,而且上课的形式也更有趣,一点儿也不严肃,就带着我们一问一答,反而记得更加清楚,而且都很实用,以后路遇外国友人再也不用担心不敢开口说话了!”


正如蔡欣妍所言,外教口语课与常规的英语课区别很大,无论是在课程设置、课堂形式还是教学方式方法上都有明显不同。课后记者也采访了这堂课的主讲外教老师David,这个已经在合肥教了两年英语的英国人教育起中国的孩子们很有一套。他说:“我将课本知识融于日常生活,用更有趣、更简单的方式让学生们理解它、学会它,课堂上我会增加更多的肢体语言、表情动作来吸引学生们的注意力。


一堂课上完,对于孩子们的表现,David连用happy、funny、enjoy三个单词给予夸赞。“课上他们的注意力都很高,反应速度也很快,和我互动得很愉快。”


看点

03

打破传统教学模式 英语学习从兴趣抓起


除了前来听课的七年级学生,值得关注的是,这堂外教口语课上还有这样一群特别的学生——合肥市五十中学南校的英语老师们。


“在没课的情况下,我们都会一起来听课,看看外教是如何调动课堂氛围的,也从中学习学习经验,丰富我们自己的日常教学。”七年级(4)班的马老师就陪着学生们一起听完了一下午的外教口语课,笔记本上还满满当当地记下了学习心得。“在我们日常的英语课中,不得不说还是以语法、单词为主,而且中式英语的味道多多少少都会有,把外教请进来,可以让学生真正的近距离接触原汁原味的英语,从而激发他们的学习兴趣。


七年级(8)班的李洁老师同样认为,外教们能充分调动起学生学习英语的兴趣。“英语是一门语言课程,不能只会写,更得会说,日常生活缺乏语境,洋外教就给孩子们提供了这样一个平台,让他们真正做到学以致用,自然兴趣更高。七年级的时候对英语形成了学习兴趣,那么在八年级、九年级,乃至今后的学习中自然也就能更好、更积极地学习英语,成绩自然会有所提高。”


说到外教口语课程,就不得不提合肥市五十中学南校基于“大爱教育”哲学创建的“L-O-V-E”课程,“L-O-V-E”可释义为:L-Life“生命”;O-Obligation“感恩,责任”;V-Varieties“变化,多样性”;E-Expansion“拓展,伸展”。以外教进课堂为例,该校正是想通过“L-O-V-E”课程的开展,通过有生命的、有效的特色课程的建立与实施,培养有责任感、使命感、多才多艺的杰出学生。

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