陪伴(幼小篇之三十八) 标准且流利的英语口语从哪里来?

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楼主 2018-03-30 14:51:20
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       长期生活在英美国家的人,想把英语说得标准而流利,是比较容易的。但是本文重点关注的是,在汉语环境中,如何习得标准而流利的英语口语。谈四个方法。



一、听和模仿


       听是发音标准的第一步。本文所说的“听”,和《陪伴(幼小篇之三十七)由各项语言技能的特点浅谈英语听力和阅读训练方法》中的“听”不尽相同。此处的“听”,是以练口语为目的的。有的人看似口语不好,其实根本原因是没有听准。


       如何听呢?静心听,反复听。在听的时候,不急于开口说。就像我们听一首歌,听的次数多了,自然而然就会唱了一样,听得越准,读得就越准。


       听的时候关注什么呢?不以听内容为主,而以听语音、语调和重音为主。发音准是比较容易做到的,老师和书上对于如何控制声带、口腔(包括唇、舌、齿等)、鼻腔等发音器官的讲解很清楚,自己一边听,一边有意识地“调节”这些器官,反复模仿,发音就逐渐校准了。


       难得学的是语调。我们都知道“升调”、“降调”和“平调”等概念,但是如何升降?升降到什么程度?的确有“可意会不可言传”的感觉。老师通常都觉得纠正学生的语调比较麻烦。这时模仿就尤为重要了。听清楚以后,跟读。然后,听一句,自己读一句。直到觉得和示范朗读比较接近为止。因为语调难以训练,所以我在《陪伴(幼小篇之三十三)我关于英语学习的几个基本想法(下)》提到,唱歌无关乎语调,重音的作用也不大,所以唱歌有助于集中注意力练语音。


       在口语交际中,重音有时候能起到决定性的作用。语调不标准的人,他说的话别人还能听个八九不离十,但是重音读不准的人,别人真有可能听不懂他讲话。而别人讲的话,他也听不懂。好在重音训练比较容易见效。听准、读准、记准,就可以了。尤其要弄清楚一个词作为不同词类使用时的重音变化。



二、背诵


       过度关注语音和语调,会使朗读显得不够自然,不够流利。为了避免这种情况,在语音和语调训练中,要练习整句整段的朗读和背诵。一个能“叽里呱啦”说英语的人,他的语流好,也就是通常所说的“听起来很舒服”,这在一定程度上能够弥补语音和语调方面的轻微不足。



三、比语速


       我跟自己的孩子做过这个游戏。至于在课堂上和学生们做,那就更有趣了。一个人说“One, two, three”,相当于“预备起”,两个PK的人就开始快速朗读或者背诵同一段话。同学们监督他俩,不能漏掉词句。看谁先读完或者背完。学生跟学生比,学生跟我比。我的语速比较快,但是偶尔也能遇到比我更快的学生,那真的是他们给我的惊喜。



四、读绕口令


       网上可以搜到很多绕口令。每段绕口令都有其训练的侧重点,例如,Can you can a can as a canner can can a can?关注一词多义。She sells seashells on the shiny seashore.训练平舌音和卷舌音,有点像汉语绕口令《四和十》。但是无论侧重点是什么,无论是英语还是汉语,绕口令都能够起到练口齿的作用。“伶牙俐齿”既有天生的,又有后天练就的。



       本文重点谈如何打牢语音、语调、重音、语流和语速等口语基本功,并且提供了唱歌、比语速和读绕口令等提高口语训练兴趣的方法。至于加强语言积累、多参加英语口语交流活动等“老生常谈”的话题,此处就不赘述了。


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