教育教学 | 最好的三角关系是:家长支持老师,老师支持孩子!

-回复 -浏览
楼主 2018-12-23 04:53:46
举报 只看此人 收藏本贴 楼主

人们说真正美好的关系是相互支持的,那最美好的三角关系应该是:家长支持老师,老师支持孩子!


— 1 —



一位外国教育家曾分享过这样一个故事:


一位植物学家的儿子拿着一株不知名的小草请教老师,但老师不认识。


于是,老师和颜悦色地对他说:“你的父亲是一位著名的植物学家,不妨去请教他,老师也想知道小草的秘密。”


第二天,孩子又来找老师:“爸爸说了,他也不知道小草的名称。他还说,老师您一定知道,只是一时忘记了。”


说完,孩子顺手还把爸爸写的一封信交给了老师。


老师打开信,上面详细的写明了小草的名称和特性,最后还附着一句话:希望这个问题由老师回答,想必更为妥当。


这位家长的做法非常高明,他降低自己的身份支持老师,帮助老师塑造在孩子心目中的形象,其实这也是支持自己的孩子!


— 2 —



上海的一位校长妈妈也分享过类似的经历。


她的女儿四年级的时候非常调皮,总是闯祸,结果到了期末,老师给出的五行评语中竟然没有一句肯定,全是批评。


女儿非常伤心,回到家饭也不吃,哭着问她:“妈妈,我是不是真的很差呀?”


那天晚上,这位妈妈失眠了,老师的评语就连当了14年班主任的她看了也终生难忘。


她知道受批评的女儿自信受到了打击,甚至已经开始怀疑自己了。但她又想到自己是一位中学校长,曾经无数次在讲台上分享:“家长一定要支持老师!学校是孩子每天都要去的地方,家长本事再大也不可能代替老师。”


这次到了自己身上,应该怎么办?



她连夜写了一封信,这封信不是写给老师,而是写给自己的女儿:


孩子,你见过磨刀吗?


把刀放在磨刀石上磨,刀一定很疼,可是它没有发出一点声音,因为它知道只有经过这样的磨砺,才能变成一把好刀、快刀。


你想变成这样一把好刀吗?那就要经历磨砺!

 

你睡觉之后,妈妈已经和老师通过电话了,老师说,今天的评语就是块磨刀石,就是要让你去接受反复的磨砺。


当你把评语上的缺点改正之后,你就会是一把举世无双的宝刀了。


她用这封信把老师在女儿心目中的形象挽救了回来。


后来,她又和女儿谈了很多,帮她重新塑造了对自己的认识,女儿还给自己写了很多中允的“评语”。

 

这位校长妈妈说,这件事到今天她还是非常后怕,孩子不会从她不喜欢的老师那里学到任何东西,如果当时不是用这样的方式来处理,结果会怎么样?


她常常用这个故事来鼓励老师要多几把衡量孩子的尺子,让孩子感觉到成功。


她也会用这个故事提醒家长,老师不会故意批评孩子,遇到问题家长可以私下和老师沟通,但在孩子面前一定要支持老师,这是上策!


— 3 —


其实我们的老师,就行业门槛和受教育程度而言,整体素质还是非常高的,真正有问题的还是少数,有些时候,我们只是需要多一些支持和理解!


一位做培训的老师分享了这样一个经历。


那是她第一次上课,在一家开在商场的培训班里,课很成功,孩子们很喜欢她。但让她万万没想到的是,在课间休息的时候,一个小女孩跑丢了。


她慌了神,赶快四处寻找,等她找到孩子的时候,孩子已经哭得非常伤心。


孩子的妈妈看到了,赶快过来安慰自己的女儿:“没事了!妈妈来了,没事了!”


小女孩很快就不哭了,然后孩子的妈妈接着说:“这个姐姐刚才因为找不到你很紧张,她不是故意的,现在你亲一下姐姐,安慰她一下,好不好?”


小女孩说:“好!”然后亲了她一下,这件事她至今难忘!


或许,一个善良、宽容的孩子就是这样教育出来的。


人们说真正美好的关系是相互支持的,那最美好的三角关系就是:家长支持老师,老师支持孩子,孩子健康成长!





来源:戒吼爸爸      作者:穿夹板鞋的猫


阅读 | 真正的优秀,都是自找的



1


  我给在天津读书的玫打电话,问她最近过得怎么样。她匆匆忙忙地说,“恶补口语中,感觉又恢复了高考前的状态。”

 

  原来,两个月前,她被院系选为赴哥伦比亚大学的交换生代表。这两个月,玫开启了疯狂恶补英语模式。

 

  “偶尔也放松下嘛,你都这么优秀了,还这么拼,让我们这些人情何以堪?”我跟她调侃。

 

  玫回我,“哎,是啊!不过,我总是说服不了自己。可能在很多人眼里你已经足够优秀了,但自己却总觉得还远远不够,还能再好一点。每次把自己逼得很累的时候,只能自嘲一句:你呀,就是自找的!”

 

  当初,我和玫是高中同学加同桌。玫的英语几乎每次都考全校第一,就连老师也觉得玫是天生学英语的料。直到我们成了同桌,一次我找她借英语词典,翻开后当场就被吓住了——两块砖头厚的词典,几乎每页都标注了密密麻麻的笔记!有些章节因为经常翻到的缘故,都已经脱页了。

 

  挂电话前,玫忽然问我:“你说,我要不要再拼一把,读一个哥大的博士?”

 

  我知道,其实,玫的心里早已经有了答案。

 

  很多时候,我们更愿意称道一个人的天才和禀赋,而避开他们为之所付出的努力和艰辛,以达到一种心理平衡。我们更愿意接纳一个天赋异禀的玫,而不愿意接受一个翻烂了词典、牺牲掉休息时间发奋用功的玫——因为后者绝大多数的我们都能做到,但却很少有人愿意去这么做。


  归根到底,没人愿意承认:差距的产生可能是因为我们自己的懒惰和懈怠。我们在渴望优秀的同时,也怕麻烦上身。

 

2


  大学入学时,我报名参加了游泳社。中途,一位年近六旬的老爷爷也要报名参加。

 

  第一次活动的时候,大家进行了一场游泳比赛,社里有几位省队的泳池高手,精彩的比赛让现场气氛非常热烈。老爷子兴致也很高,但毕竟没下过水,所以只能坐在池边把腿放进池子里慢慢摆动。

 

  这时,有人起哄:“老爷子,下来咱们赛个1000米!”

 

  “好好好,一年之后,咱俩比比。”老爷子欣然接受挑战。

 

  慢慢地,老爷子开始在游泳圈的帮助下下水。但毕竟上了年纪,光是学一个简单的蹬腿动作和保持身体平衡,就学了大半年。大家都觉得,他兴致慢慢没了也就该打消学游泳的念头了。谁知道,他这一坚持就是四年。

 

  第二年,他就可以独立下水并且游500米了,而且每天必定下水,风雨无阻。

 

  一年后,他还真的和当初开玩笑的男生比赛了一回,虽然没能获胜,但大家都十分佩服老爷子的毅力和恒心。赛完,老爷子说:“我这个人脑子笨,学得太慢,一年后咱们再赛一次,争取打个平手!”

 

  后来在一次论坛上,大家才知道,这位口口声声说自己“笨”的老爷子,居然是物理系的大教授、中科院院士、国内首屈一指的空气动力学专家。

 

  老爷子总跟我们说:“人不能光盯着那点成绩,学游泳,学音乐,学艺术,要学的东西太多了。学无止境啊!”

 

  你会发现,优秀的人身上似乎都有这样一种品质:无论做什么事情,他们总能锲而不舍、全力以赴,哪怕过程进展得很慢,也从不言弃,从不抱怨。


  所以,永远不要寄托优秀会天生而来。你不去寻找和挖掘,它永远都不会属于你。

 

3


  亚里士多德说:“每天反复做的事情造就了我们,然后你会发现,优秀不是一种行为,而是一种习惯。”

 

  孔子15岁开始发奋读书。他遇到问题总是喜欢寻根探底。一次他去参加太庙的祭祀典礼,结束后,他抓住别人的衣服不放,非要把典礼上的每一个环节都问个明白,成为著名的“每事问”。

 

  一次,他向师襄子学弹琴,将一首曲子练了十数天。师襄子催了他数次,让他学习新曲子,孔子说:“我还不懂技法。”掌握了技法后,他又说:“我还没体会出这首曲子的意境。”领悟到意境,师襄子说:“这下可以学新曲子了吧?”孔子又说:“我还不清楚作曲家的为人呢。”

 

  无论做什么,孔子都要求自己做到极致。为了读懂《周易》,他翻来覆去地读,反复体会,因为读的遍数太多了,串联竹简的牛皮带子被磨断了好多回,最后彻底读懂了,才向别人讲解这本书。后人用“韦编三绝”来赞美孔子的这种“自找麻烦”的精神。

 

  电影《王牌特工》里有一句话:“比别人优秀不算优秀,比过去的自己优秀才是真正的优秀。” 它来自于我们的内心想要变得更加优秀的强烈渴望和对生命追求的火热激情。

 

  天上尘,地下土。你选择什么样的方式,就会拥有什么样的人生。真正的优秀不是别人逼出来的,而是自己和自己死磕。真正的优秀,都是自找的。


来源:读者|  作者:狮小主


综合转自人民日报

地理蹊

地理爱好者的家园

欢迎关注 | 分享

您的支持就是小蹊的动力

转载需注明来源

将地理简单化、生活化、趣味化
我要推荐
转发到