艺轩小学员为您朗诵——《中华少年》

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楼主 2019-01-16 02:59:32
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《中华少年》朗诵者:艺轩播音主持专业教育中级二班 王济慈 王美溪

艺轩播音主持专业教育

知识普及

第一部分:朗读概述

朗读的定义:朗读是把书面文字(视觉)转变为有声语言(听觉)的再创造活动。

念(照本宣科、见字出音)—读(表情达意、言志传神)—诵(脱稿成诵、夸张表演)


朗读与朗诵

选材种类不同。朗读的选材十分广泛,诗歌、散文、议论文、说明文等各种文章都可以读;朗诵在选材上只限于文学作品,而只有辞美、意美、脍炙人口的文学精品,才适合朗诵。

应用范围不同。朗读是一种教学宣传形式,主要用于课堂学习和电台、电视台播音;朗诵是一种独特的艺术性较强的语言口头表述活动,是对文学艺术的延伸,多在舞台、在文娱活动中使用。


现形式不同。朗读的口语形式平实、自然,可以依照作品边看边读,目的在于准确表达原作的思想内容,感情真实,但不能有夸张、表演的痕迹,声音只求神似,而不能采用角色化地语言。一句话,“读而不板,说而不演”。朗诵的口语形式生动优美,一般是脱稿成诵,目的在于通过艺术表演,使听众受到细想感情熏陶,获得语言美的享受。朗诵要求语音动听悦耳,表情动作具有强烈的艺术表现力和感染力,感情充沛而夸张。为增强表演效果,朗诵往往还需要化妆、配乐,使用舞台灯光、背景等手段。

朗读的要求

普通话测试对朗读的要求:在测查应试人普通话声母、韵母、声调读音标准程度的同时,重点测查连读音变、停连、语调及流畅程度。错、漏、增读一个音节扣0.1分,声母、韵母系统性语音缺陷扣0.5-1分;语调偏误扣0.5-2分;停连不当扣0.5-2分;不流畅(含回读)扣0.5-2分。

朗读的教学要求:语音规范(吐字归音、口齿清晰),语气自然(以气带声、声情合一),语言流畅(技巧得当、自然和谐。做到“七不”,即不读错字、不添字、不丢字、不颠倒、不重复、不中断、不拖腔),语义明晰(理解准确、表达生动),态势得体(上下交流、真情互动)。

  

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