家长怎么听写英语

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楼主 2020-03-25 13:13:14
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---◢ 专注于家长,第22篇原创 ◣---




听写英语单词,是初中时候家长们都会碰到的一个日常的学习任务,有可能是老师布置的,也有可能是为了更好的监督孩子。


既然这样子,怎么样才能比较好的完成英语听写这个任务呢?



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在家听写英语作业,可以作为每天英语教学的补充,尤其是对于当天已经学习的新单词是能够在晚上得到一个及时的复习是对于孩子学习来说是一个很好的帮助。


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很多家长担心自己的英语发音不标准,或者不会念就失去了「听写」的资格。


其实这种担心完全是多余的。因为从听写的方式上来说,即使在学校里,我们应该采用的是念中文---写中文模式,而不是念英文----写单词 模式。


因为我们考察的是中文---英文互译的能力,而采用第二种模式,当家长念出了英语单词之后,孩子会根据读音规则拼出单词,即使在不清楚中文意思的前提下,这脱离了我们考察的初衷。


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根据记忆规律也好,根据单词的背诵方法来讲也好,我一直都在强调一点:频率比深度重要。


因此在完成对听力的这项任务的时候,建议去多听,而不是一次听写完。比如学校的进度是一周上一个单元,那么,一周可听写3次,每次可能10个单词左右:不仅符合孩子的教学进度,而且在每次听写时候还可以复习以前出错的单词,效果要好于每周一次,关键是,孩子接受起来不会很累。


对于学有余力的孩子,听写的单词就可以转移到课外词汇,效果同样会很好。


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有家长抱怨似乎听写不太有作用,那是因为我们应该将听写作为一个持续的练习来看待,而不应该作为单次练习就期待达到很大的效果。


既然是一个持续的练习,每次听写之后,应该对错误单词有所标注,可以用铅笔在没有听出的单词前面画个小圆圈,这样便于下次听写的重听和孩子的复习。不要用有色笔,不容易去除。


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听力不仅仅是应该持续、多次进行,而且还应该具备一定的仪式感。


营造仪式感的好处很多:让孩子明白这是一项考核,更重视;让孩子养成定时复习的习惯等。


营造仪式感的方法很多:比如说,定好每周一三五(建议一周三次)每天晚上的9点到9点15分是听写时间,让孩子自己控制好时间;在听写的地点上,可选择到餐桌上进行,而不是一直都在孩子的房间;制作相应的听写成绩折线图,并有相应的奖励(相信只要家长能够坚持,这个奖励并不难拿到。)



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如果你愿意按照以上的要求去做,我很愿意帮助你坚持住这个计划,并且追踪这个效果的改变。



总结:


        ▪ 听写对英语学习有很大帮助

▪ 「报中文——写英文」,       非「报英文——写单词」

▪ 一周多频(3次)为佳

▪ 记录错误单词

▪ 建立听写仪式感





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