真题|2018浙江省面试题型变化大,有特色同时趋向国考

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楼主 2020-10-17 14:50:56
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早早的,就收到了学生的报喜,“疑似岗位第一”

还说的那么委婉


一个劲的在感谢这段时间的帮助与陪伴

其实很多时候,这是互相的

“正是因为有你们的成绩,我才有勇气这么继续坚持下去”


一、2018浙江省面试3.24 基层类 真题



一、难度整体下降,有新形式,人际沟通题向国考看齐

       2018年,浙江省省考面试题目,难度整体下降,大家如果还记得的话,2017年的一个“逆向调研”就让很多人不知所措,乃至偏了方向,面试当中如果大方向都偏离了,那么这是致命的。

     漫画+“对话式”人际沟通命题趋势越来越向国考靠齐,漫画题基本是国考面试必考题,而“对话式”人际沟通更是国考(国税)题型当中常考题型。


二、串词比重高,有陷阱,故事有要求

     在今年的题目当中,串词再一次出现在我们的考场上,这并不是新题型,在2015年11月的浙江省事业单位统考当中就出现过该题型,但是很多人总认为这种题型很简单,其实陷阱不小。

      大部分学生在答串词类,总是想当然的以说教似的为主,讲理想,说要求,其实却忘记了,这是一个故事,故事的根本是有情节的,有人,有事,有时,再说的简单一些,你说完之后,考官脑子里有没有画面?

     从已经考好的学生反映,串词类分值占比不低,很多学生前两题答的很不错,但是最后串词没发挥好,分数被拉开了,反之,串词好的,有了逆袭的可能。


三、各考场分值不一,切勿横向比较

      每一年考试的时候,有的岗位分值很高,考官打分普遍80+,但是也有考场,分值普遍偏低,就像前文那个学生,82.4已经是第一了,其实这在很多地区只是中等分数,就像一个学生的分数有达到89.2.

      因此,出了分数之后,和同岗位比较即可。



附-A卷真题


浙江面试前沿

A卷15分钟,听题

1.你印象最深刻的城市是哪个

2.老子说:柔弱胜刚强,你怎么看

3.小李是你朋友,是省级机关公务员,想辞职创业,他父母不同意,和父母大吵了一架。你作为他朋友,怎么劝说,请现场模拟。

4.有人说:老实人吃亏,你怎么看?


要命一条吧

                                             ——考生自述 鸡哥


       滴答滴答,时间一分一秒的过着,在候考室,我拿着书,实在是看不下,没有去搭理旁边那些“高谈阔论”的竞争对手,想躺着,想趴会,又怕把这刚买的正装给弄皱了。


     “大,大,大家好,我是、、、、”还记得当初第一次去老朱那上课,测评问好的时候,还是结结巴巴,眼睛不敢直视,脑子一片空白。接着,就不知怎么的坐了下去,后面的一切,我现在都记不得了。


      最怕,空气突然安静,7名考官对着你,你盯着题本,无话可说。16年,第一次进面的时候,面对着那些题目,我彻底被击溃了,应该是被那份环境给吓怕了,呆呆的在考场上,时间过得很慢,感觉就是一步步挪着往前走,我支支吾吾、结结巴巴的结束了那次的面试。


     这一次,我相信,不会再这样了!因为我认真准备了。

     在那6天的面试学习当中,我拖着老朱,缠着朱老师,下课11点多还跑去老朱房内,因为我不想有和考官之间无话可说的”尴尬“了。

     为了克服临场紧张,我被老朱拉去隔壁陌生人那临场答题;上课主动回答问题;提前经历2次真实考官模拟演练。。。。慢慢有意识的提高了自己的声音,逼着自己克服着这一次

      

     其实,到了现在候考室,我已经不紧张了,不是因为我现在整个状态的提高,而是因为老朱说的“人生可以遗憾,但不能后悔”,一切,去尽力了,那就不需要再操心啥了,结果是什么已经不重要了。

      


“建议:明天考试的学生”

1
   听听歌吧

        看不下,那就不要再看了,现在听听歌吧,或者看看小品吧,听听相声吧,让自己稍微放松一下吧。


2
   有感觉的朗读吧

        拿一篇文章,有感情的朗读吧,提提自己目前的状态,让自己“燃”起来,尤其是明天早上的时候,比如《再别康桥》或者《亮剑》的经典篇目。(可以后台回复”感情“,直接领取)

3
  巩固一下自己的”套路“
 
        从头到尾,巩固一下自己的套路吧,巩固一下自己为自己准备的那一些思路,尤其是那些应急的”套话“。

4
  买点吃的吧

         明天会比较早,你可以买点吃的,比如巧克力、水,或者糖果,明天面试饿的时候吃一些。
        另外提前准备好一些资料,不要忘记带哦,比如有的地区要求带照片的。


(送你一张保过符)





朱光华

蕃茄教育联合创始人

前华图教育地市校长

职业教育知名讲师

心理咨询师

坚持做有良心、有温度的教育




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