一图带你读懂“山东高考改革”!

-回复 -浏览
楼主 2020-07-19 15:41:05
举报 只看此人 收藏本贴 楼主


3月27日下午3:00,省政府新闻办举行山东省高考综合改革试点工作新闻发布会,发布和解读《山东省人民政府办公厅关于印发山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案的通知》。



山东高考改革主要从四个方面入手

按照有利于促进学生健康成长、有利于高校科学选拔人才、有利于教育教学改革、有利于维护社会公平的原则,2017年启动高等学校考试招生制度综合改革试点,2020年整体实施,形成分类考试、综合评价、多元录取的高校考试招生模式,健全促进公平、科学选才、监督有力的高校考试招生体制机制。


一、完善普通高中学业水平考试制度

将普通高中学业水平考试分为合格考试和等级考试。

关于考试目的合格考试成绩作为学生毕业、高中同等学力认定和春季高考高职高专录取的主要依据,等级考试成绩纳入夏季高考招生录取总成绩。

关于考试科目。合格考试科目覆盖国家课程方案规定的所有学习科目;等级考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目,考生从中自主选择3个科目参加等级考试。

关于考试内容。合格考试范围为各学科课程标准确定的必修内容,等级考试范围为各学科课程标准确定的必修和选择性必修内容。

关于考试对象。普通高中在校学生均应参加合格考试,参加夏季高考的学生需参加等级考试。

关于考试组织。合格考试和等级考试实行全省统一命题、统一考试、统一组织阅卷、统一公布成绩,其中合格考试中的音体美、健康科目以及通用技术科目学校考试部分,采用“过程性学习成果+专项测试”的方式确定成绩,全省制定统一方案,由各市组织实施。

关于考试时间。合格考试每学年组织2次,分别安排在每学年上、下学期末,普通高中生在校期间有多次考试机会;等级考试每年组织1次,时间安排在6月份夏季高考(统一高考)后进行,普通高中生在校期间只能参加1次考试。

关于成绩呈现。合格考试成绩分为“合格”和“不合格”;等级考试成绩原始分为100分,按照等级转换规则转换后计入高校招生录取总成绩。


二、建立并规范高中阶段学生综合素质评价制度

综合素质评价,旨在客观反映学生德智体美全面发展情况。内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面。学生在教师指导下自我整理和遴选能够反映其综合素质水平的相关材料,学校对学生提报入档的材料进行审核、公示,接受监督。学生综合素质档案纳入综合素质评价省级管理平台统一管理。高校招生录取时,要组织教师等专业人员,采取集体评议等方式,对考生的综合素质档案材料进行分析并作出客观评价,评价结果作为招生录取的重要参考。


三、深化夏季高考改革

夏季高考以普通本科招生为主,招生方式分为统一考试招生、自主招生、综合评价招生三类。国家统一考试招生的考试科目为语文、数学、外语3科,不分文理科。考试内容着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。考试时间为每年6月份。其中,外语考试分听力和笔试两次进行。待外语考试听力部分有2次考试机会,安排在高三上学期末进行;笔试部分有1次考试机会,与国家统一高考同期进行。外语考试条件成熟时,我省将增加口语测试并采用机考方式进行。考生总成绩由3门统一高考科目和3门等级考试科目成绩组成,总分为750分。等级考试科目成绩按照等级计分规则转换后计入考生总成绩。


夏季高考按“专业(类)+学校”方式实行平行志愿投档,招生院校依据语文、数学、外语3科统一考试成绩和考生自主选考的3科等级考试成绩,参考学生综合素质评价择优录取。高校自主招生旨在选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。申请考生须向相关高校报名,按规定参加夏季高考统一考试后,达到相应要求,接受报考学校的考核。综合评价招生在部分中央部属和办学水平较高的省属本科高校开展,由高校依据夏季高考统一考试成绩、学业水平等级考试成绩、学校考核成绩和综合素质评价成绩,择优录取。


四、深化春季高考改革

春季高考以高职高专招生为主,招生方式分为统一考试招生、单独考试招生、综合评价招生三类。春季高考统一考试招生实行“文化素质+专业技能”考试模式。“文化素质”考试科目为语文、数学、英语,“专业技能”考试包括专业知识和技能测试两部分,总分为750分。文化素质和专业知识部分采用笔试,全省统一组织考试,考试时间为每年5月份;技能测试由山东省行业(专业)指导委员会的牵头院校负责组织实施,考生最多可参加2次测试,取最好成绩计入。招生院校依据考生成绩,参考学生综合素质评价择优录取。春季高考单独考试招生面向中等职业学校学生开展,考生需参加招生院校组织的入学考试,入学考试包括文化素质和专业技能两部分。招生院校依据考生入学考试成绩,参考学生综合素质评价择优录取。春季高考综合评价招生面向普通高中学生开展,考生需参加招生院校组织的职业适应性测试。招生院校依据考生的普通高中学业水平合格考试成绩和职业适应性测试结果,参考学生综合素质评价择优录取。



长按或扫描下方二维码,查看《山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案》全文。



(向下滑动查看)


山东省高考综合改革政策高中学生40问


1.我省什么时间开始新高考改革?

2.新高考改革最大的变化是什么?

3.统一高考的科目及考试安排有何变化?

4.普通高中学业水平考试包括哪些科目?

5.普通高中学业水平合格考试时间有何规定?有几次机会?

6.普通高中学业水平等级考试时间有何规定?有几次机会?

7.普通高中学业水平合格考试的成绩如何呈现?如何使用?

8.普通高中学业水平等级考试的成绩如何呈现?

9.普通高中学业水平考试的范围是什么?

10.语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等9科如何组织学业水平合格考试?   

11.信息技术、通用技术如何组织学业水平合格考试?

12.体育与健康如何组织学业水平合格考试?

13.艺术如何组织学业水平合格考试?

14.综合素质评价主要评价哪些内容?按照什么程序记录?

15.综合素质评价内容中的思想品德主要考察哪些内容?

16.综合素质评价内容中的学业水平主要考察哪些内容?

17.综合素质评价内容中的身心健康主要考察哪些内容?

18.综合素质评价内容中的艺术素养主要考察哪些内容?

19.综合素质评价内容中的社会实践主要考察哪些内容?

20. 学生、学校和家长该怎样做好综合素质评价?

21.怎样记录综合素质评价各项内容?.

22.怎样用省级平台管理综合素质评价材料?

23.怎样使用综合素质评价材料?

24.如何保障综合素质评价工作规范实施?

25.对综合素质评价工作有何检查措施和惩戒措施?

26.夏季高考的成绩是怎样构成的?

27.与原来相比,2017级学生学习内容有何调整?

28.学分如何认定?毕业要求的修习学分是多少?

29.普通高中课程有几类?各有什么区别?

30.综合实践活动课程包括哪些内容?

31.我省2017级学生的课程具体是怎样安排的?

32.2017级学生为什么必须实施选课走班?

33.“6选3”后的20个组合分别是哪些学科组合?

34.学生“6选3”的依据有哪些?性格测评软件有用么?什么时间选择较为合适?

35.学生自主选择3个学科一段时间后,能否换科?

36.学生自主选课后,学校如何满足学生的选择?

37.实施选课走班后,学校如何适应变化做好学生管理?

38.实施选课走班后,学生如何进行有效学习?

39.普通高中从哪些方面对学生进行学生发展指导?

40.普通高中如何有效实施学生发展指导?


来源:山东省教育厅



以上问题请点击下方“阅读原文”查看解答。

我要推荐
转发到