ABRSM 听力测试要求

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楼主 2019-01-17 06:39:20
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所有好的音乐创作,其核心都在于听力。拥有“音乐耳”会对各方面音乐才能产生影响,因此培养听力认知是音乐训练的基础。演唱,包括在脑中默唱或大声唱出来,是培养“音乐耳”的最好方法之一。“音乐耳”不需要机械地在乐器上找音符(尽管这也很重要),就能把内部的声音想象(即“内耳”)与外部的声音创造联系到一起。在课堂中把富有想象力的活动结合到听力锻炼中,让听力备考练习变成音乐学习的自然延伸。


【在考试中】

听力测试是所有等级演奏考试的必需部分。

考官在钢琴上弹出考题,并对考生提问。任何需要以“唱”来回答的测试,音高比音质更为重要。考官可以把音调调整到考生的音域范围内,考生可以用任何元音(或辅音加元音)、哼唱或口哨来回答(如有需要,可在不同八度上)。

【评估】

一些测试允许考生作第二次尝试,或在必要时考官会再弹一次。此外在考生犹豫不决时,如有需要,考官可给出提示。但这些情况都会影响得分。

考官评分时,不是从满分减分,或从零分加分,而是评估考生的整体反应和音乐意识。具体的评分标准,可以参照官网或《ABRSM音乐考试指南》手册。

【辅助书籍】

新版《听力考试范例》和《听力训练练习》(2011年起)提供听力测试样题,这些书可从ABRSM官网www.abrsm.org/shop和指定音乐经销商处购买(中国大陆:北京天天艺术音乐书店)。

【失聪或有听觉障碍的考生】

失聪或有听觉障碍的考生可在报名时提出要求,以特殊测试来替代标准听力测试。特殊测试的考纲和更多信息,可以参照www.abrsm.org/sprcificneeds。


ABRSM
听力测试1级

A--听力测试级拍出考官弹奏乐句的节拍,并辨认是二拍子还是三拍子。考官开始弹奏后,考生应尽快加入打拍子,在强拍上拍重一些。随后,考官会问乐句是二拍子还是三拍子,不要求考生说出拍号。

B--模唱考官弹的3个乐句。乐句长小节,是大调,音域范围在主音和中音之间。考官会先弹奏主和弦和开始音(主音),然后数2小节。考官弹完每个乐句后,考生应立刻模唱,并保持节奏准确。

C--辨认考官弹奏乐句的音高变化。乐句长2小节,是大调,其中只有1个音符会有变化。考官会先弹奏主和弦和主音,然后数2小节。考官会弹奏乐句两次,弹第二次时会作出变化,随后考生应说出变化在开头附近还是结尾附近。如有需要,考官会将乐句的两个版本再各弹一次(但这会影响得分)。

D--回答关于考官弹奏乐曲的两个特征的问题。弹奏前,考官会说明是哪两个特征。第一个会是:力度(强/弱,或突变/渐变);第二个会是发音法(连贯/断开)。

听力测试2级

A-- 拍出考官弹奏乐句的节拍,并辨认是二拍子还是三拍子。考官开始弹奏后,考生应尽快加入打拍子,在强拍上拍重一些。随后,考官会问乐句是二拍子还是三拍子,不要求考生说出拍号。

B--模唱考官弹的3个乐句。乐句长2小节,是大调,音域范围在主音和属音之间。考官会先弹奏主和弦和开始音(主音),然后数2小节。考官弹完每个乐句后,考生应立刻模唱,并保持节奏准确。

C--辨认考官弹奏乐句的音高或节奏变化。乐句长2小节,是大调。考官会先弹奏主和弦和主音,然后数2小节。考官会弹奏乐句两次,弹第二次时会作出变化,随后考生应说出,或通过唱/拍手来表述这个变化。如有需要,考官会将乐句的两个版本再各弹一次(但这会影响得分)。

D--回答关于考官弹奏乐曲的两个特征的问题。弹奏前,考官会说明是哪两个特征。第一个会是下列之一:力度(强/弱,或突变/渐变),发音法(连贯/断开);第二个会是速度(渐慢/渐快,或保持原速)。

听力测试3级

A--拍出考官弹奏乐句的节拍,并辨认是二拍子、三拍子还是四拍子。考官开始弹奏后,考生应尽快加入打拍子,在强拍上拍重一些。随后,考官会问乐句是二拍子、三拍子还是四拍子,不要求考生说出拍号。

B--模唱考官弹的3个乐句。乐句长2小节,是大调或小调,音域范围在个1八度以内。考官会先弹奏主和弦和开始音,然后数2小节。考官弹奏完每个乐句后,考生应立刻模唱,并保持节奏准确。

C--辨认考官弹奏乐句的音高或节奏变化。乐句长4小节,是大调或小调。考官会先弹奏主和弦和主音,然后数2小节。考官会弹奏乐句两次,弹第二次时会作出变化,随后考生应说出,或通过唱拍手来表述这个变化。如有需要,考官会将乐句的两个版本再各弹一次(但这会影响得分)。

D--回答关于考官弹奏乐曲的两个特征的问题。弹奏前,考官会说明是哪两个特征。第一个会是下列之一:力度(强/弱,或突变渐变),发音法(连贯/断开),速度(渐慢/渐快,或保持原速);第二个会是调性(大调/小调)。

听力测试4级

A--考官弹奏一段旋律两次,考生凭记忆唱出来或弹出来。音域范围在个1八度以内,最多有3个升降号,是大调或小调。考官会先弹奏主和弦和开始音,然后数2小节(如果考生选择弹出来,考官会给出主和弦和开始音的名称)。如有需要,考官会把旋律再弹一次,并允许考生作第二次尝试(但这会影响得分)。

B--以自由节奏看谱视唱5个音符。考生可选择高音或低音谱号。音符会在C、G或G大调主音的上下三度音域以内。开始和最后的音都是主音,不会有大于三度的音程。考官会说出并弹出主和弦和开始音。如有需要,考官会在考生唱错时,弹出正确音符来帮助考生。

C--回答关于考官弹奏乐曲的两个特征的问题。

    (1)弹奏前,考官会说明是哪两个特征。第一个会是下列之一:力度,发音法,速度,调性;第二个会是特性。

    (2)拍出以上乐曲选段中音符的节奏,并辨认是二拍子、三拍子还是四拍子。考官会弹奏该选段两次(无和声),随后考生应拍出节奏。考官接着会问乐曲是二拍子、三拍子还是四拍子,不要求考生说出拍号。

听力测试5级

A--考官弹奏一段旋律两次,考生凭记忆唱出来或弹出来。音域范围在1个八度以内,最多有3个升降号,是大调或小调。考官会先弹奏主和弦和开始音,然后数2小节(如果考生选择弹出来,考官会给出主和弦和开始音的名称)。如有需要,考官会把旋律再弹一次,并允许考生作第二次尝试(但这会影响得分)。

B-- 以自由节奏看谱视唱6个音符。考生可选择高音或低音谱号。音符会在主音的上五度和下四度音域以内,最多有2个升降号,是大调。开始和最后的音都是主音,不会有大于三度的音程,属音到主音的向上四度除外。考官会说出并弹出主和弦和开始音。如有需要,考官会在考生唱错时,弹出正确音符来帮助考生。

C-- 回答关于考官弹奏乐曲的两个特征的问题。

(1)弹奏前,考官会说明是哪两个特征。第一个会是下列之一:力度,发音,速度,调性,特性;第二个会是风格和时期。

  (2)拍出以上乐曲选段中音符的节奏,并辨认是二拍子、三拍子还是四拍子。考官会弹奏该选段两次(无和声),随后考生应拍出节奏。考官接着会问乐曲是二拍子、三拍子还是四拍子,不要求考生说出拍号。

听力测试6级

A--考官弹奏一段旋律两次,考生凭记忆唱出或弹出二声部中的高音声部。高音声部的音域范围在个1八度以内,最多有个3升降号,是大调或小调。考官会先弹奏主和弦和开始音,然后数2小节(如果考生选择弹出来,考官会给出主和弦和开始音的名称)。如有需要,考官会把旋律再弹一次,并允许考生作第二次尝试(但这会影响得分)。

B--在考官的伴奏下视唱乐谱上的一条旋律。考生可选择高音或低音谱号。旋律会在1个八度的音域以内,最多有3个升降号,是大调或小调。考官会先说出并弹出主和弦和开始音,并提示节拍。随后,考生会有短暂的预备时间,其间考生可出声试唱。考官会再次弹奏主和弦和开始音,然后数2小节。如有需要,考官会允许考生作第二次尝试(但这会影响得分)。


C--辨认乐句结尾的终止式是完全终止还是不完全终止。乐句是大调或小调,考官会弹奏两次。构成终止式的和弦会是根音位置。在第一次弹奏之前,考官会先弹奏主和弦。

D--回答关于考官弹奏乐曲的两个特征的问题。

(1)弹奏前,考官会说明是哪两个特征。第一个会是:织体或结构;第二个会是下列之一:力度、发音、速度、调性、特性、风格和时期、织体结构。

 (2)拍出以上乐曲选段中音符的节奏,并辨认是二拍子、三拍子还是四拍子。考官会弹奏该选段两次(无和声),随后考生应拍出节奏。考官接着会问乐曲是二拍子、三拍子还是四拍子,不要求考生说出拍号。

听力测试7级

A--考官弹奏一段旋律两次,考生凭记忆唱出或弹出二声部中的低音声部。低音声部的音域范围在个1八度以内,最多有3个升降号,是大调或小调。考官会先弹奏主和弦和开始音,然后数2小节(如果考生选择弹出来,考官会给出主和弦和开始音的名称)。如有需要,考官会把旋律再弹一次,并允许考生作第二次尝试(但这会影响得分)。

B--视唱乐谱上二声部乐句的高音声部,考官同时弹奏低音声部。考生可选择高音或低音谱号。高音声部会在1个八度的音域以内,最多有4个升降号,是大调或小调。考官会先说出并弹出主和弦和开始音,并提示节拍。随后,考生会有短暂的预备时间,其间考生可出声试唱。考官会再次弹奏主和弦和开始音,然后数2小节。如有需要,考官会允许考生作第二次尝试(但这会影响得分)。

C--(1)辨认乐句结尾的终止式是完全终止、不完全终止还是阻碍终止。乐句是大调或小调,考官会弹奏两次。构成终止式的和弦会是根音位置。在第一次弹奏之前,考官会先弹奏主和弦。

(2)辨认构成以上终止式的2个和弦。和弦将限于主和弦、下属和弦、属和弦、属七和弦或下中音和弦(均为根音位置)。考官会先说出并弹出主和弦,然后弹奏这对和弦。考生可用术语(主和弦、属和弦,等等)、和弦音级(I、V,等等)或音名(C大调、G大调,等等)来回答。

(3)辨认另一个乐段结尾处的转调,是转到属调、下属调还是关系小调。考官会弹奏一次,从大调开始。考官会先说出并弹出开始的主和弦。考生可用术语(属调、下属调、关系小调)或新调的音名来回答。

D--回答关于考官弹奏乐曲的两个特征的问题。

(1)弹奏前,考官会说明是哪两个特征:力度、发音、速度、调性、特性、风格和时期、织体、结构。

(2)拍出以上乐曲选段中音符的节奏,并辨认是二拍子、三拍子、四拍子还是6/8拍子。考官会弹奏该选段两次(无和声),随后考生应拍出节奏。考官接着会问乐曲是二拍子、三拍子、四拍子还是6/8拍子。

听力测试8级

A--1)考官弹奏一段旋律两次,考生凭记忆唱出或弹出三声部中的最低声部。最低声部的音域范围在1个八度以内,最多有3个升降号,是大调或小调。考官会先弹奏主和弦和开始音,然后数2小节(如果考生选择弹出来,考官会给出主和弦和开始音的名称)。如有需要,考官会把旋律再弹一次,并允许考生作第二次尝试(但这会影响得分)。

(2)辨认乐句结尾的终止式是完全终止、不完全终止、阻碍终止还是变格终止。乐句是大调或小调,考官会弹奏两次。构成终止式的和弦将限于主和弦(原位、第1或第2转位)、上主和弦(原位或第1转位)、下属和弦(原位)、属和弦(原位、第1或第2转位)、属七和弦(原位)或下中音和弦(原位)。在第一次弹奏之前,考官会先弹奏主和弦。

 (  3 )   辨认构成以上终止式进行的3个和弦(包括其位置)。和弦将限于主和弦(原位、第1或第2转位)、上主和弦(原位或第1转位)、下属和弦(原位)、属和弦(原位、第1或第2转位)、属七和弦(原位)或下中音和弦(原位)。考官会先说出并弹出主和弦,然后按顺序、连续弹奏这3个和弦,最后分别弹奏每个和弦,并稍作停顿以便考生辨认。考生可用术语(主和弦、第1转位,等等)、和弦音级(ib,等等)或音名(C大调第1转位,等等)来回答。

B--视唱乐谱上二声部乐句的低音声部,考官同时弹奏高音声部。考生可选择高音或低音谱号。低音声部的音域范围在1个八度以内,最多有4个升降号,是大调或小调。考官会先说出并弹出主和弦和开始音,并提示节拍。随后,考生会有短暂的预备时间,其间考生可出声试唱。考官会再次弹奏主和弦和开始音,然后数2小节。如有需要,考官会允许考生作第二次尝试(但这会影响得分)。

C--辨认2个不同乐段结尾处的转调,是转到属调、下属调还是关系小调/大调。第1个乐段从大调开始,而第2个乐段从小调开始;每个乐段考官都只弹奏一次。在弹奏乐段之前,考官会先说出并弹出开始的主和弦。考生可用术语(属调*、下属调、关系小调/大调)或新调的音名来回答。(*小调乐段可能会转到属大调或属小调,这种情况下考生只需指出“属调”即可。)

D--描述考官弹奏乐曲的个性特征。聆听乐曲后,考生应描述出任何显著特征(如织体、结构、特性、风格和时期等等)。考官仅在必要时提示考生有关问题。






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