【原创】孩子为什么数学越来越差了?

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楼主 2018-11-07 18:28:27
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昨天晚上孩子写数学作业,空了最后一题。看了题型,是之前讲过的内容。

她拿到作业开始订正错题,一会儿过来说:“妈妈,错的我已经订正好了,只剩最后一题不会写。”

看到孩子的一脸真诚,似乎真的不会写,很期待我能第一时间给她思路。

我看了看她:“要不你再把最后一题多读几遍,这道题型在一二年级的时候就碰到过,当时曾告诉你这样的题型会一直伴着你到六年级。只是数字会随着年级的变化从整数变成小数、分数。相信你,再想想一定可以写出来的。”

看到孩子表情变得专注,似乎在进行“全盘搜索”。我接着说:“你再多读几遍,一定可以想出来!”

稍许之后,我喊道:“写出来了吗?如果没有  ,我来提示。”

一个惊喜兴奋的声音传来:“我只差最后一步“答”了,我做出来了!”

看到她自信的笑容,我知道她内心的力量又增加了。


回望一二年级,孩子的数学成绩虽然不错,但内心总是惧怕的,也总有畏难的情绪。我原以为总是孩子的原因,没有认真听讲或者思维懒惰。

 “计算怎么又错了呢?”

“哎,讲了半天怎么就不明白呢?”

“算了,你明天好好听老师怎么说吧!”

…………

现在真的不敢想,当时给孩子留下了怎样的阴影,看似我是个负责 的母亲,关注孩子的学习,可句句锥心,让孩子越来越自卑,越来越觉得自己是个“笨孩子”。

这样的辅导真的可以没有!!!!


现在我常常这样说:

“太可惜了,这道计算题你算错了。”

“你自己再想想,你应该可以写出来的!”

“这道题,我说明白了吗?”

“呀!你写出来了,真厉害!”

“数学真是越来越好了,只错了几道小题!”

“想要考的更好,你需要做什么呢?”

…………

孩子写数学也变得更加从容,上课也更专注,生活中也更自信了。




“父母教育孩子的过程,是以自己的风度来影响孩子。风度,才是父母教育孩子的真正内涵。当父母先丰富了自己,才能将自己身上的优秀品质、优雅气质和正能量自然而然地传递到孩子身上,而不是像蜡烛一样照亮了孩子,却燃烧了自己。”

——卢丹丹《家庭中的52个正面管教工具》



教育有法,而教无定法。

王丹丹,一位跟孩子一起成长的母亲……

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