:AI助力个性化在线教育突围

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楼主 2020-02-13 14:28:18
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1月22日,“2019年人工智能在线教育大会”在上海召开。500名教育从业人员、250家教育机构、100家媒体和数十位业界名人来到现场,讨论了“人工智能教育”的行业趋势,解决了网络教育的瓶颈问题,并对三、四线城市K12网络教育的沉没等问题进行了分析。联合创始人兼总裁应邀出席了会议,并发表了题为“互联网在线教育平台的差异化突破”的主旨演讲。
 

根据未来产业研究所发布的“中国网络教育产业市场前景与投资战略规划分析报告”,2016年中国网络教育市场规模达到2218亿元,2017年达到2810亿元,同比增长26.7%。中国在线教育市场预计2018年将突破3000亿元,到2019年将突破3870亿元。近年来,网络学习方式逐渐渗透到人们的日常生活中。未来几年,网络教育技术的不断升级和个性化教育的普及将促进网络教育市场的进一步发展。预计到2021年,中国网络教育市场规模将达到4660亿元。

面对充满希望的网上教育蓝海,它自成立以来一直坐落在K12中小学教师的在线一对一和训练营业务中。通过智能教学硬件良好的学习宝库和P.G.O.T个性化目标指导系统,构建了独特的“软硬件服务”在线教育生态,并相继获得了五轮知名机构投资。

技术是市场寻求差异化和突破的关键。随着人工智能、大数据等前沿技术的发展,自行开发的P.G.O.T个性化目标导向系统被用来建立用户专用学习模型,提供个性化的学习计划和培训,帮助学生更合理地规划学习过程。为了实现因材施教,促进个性化教育的普及。

目前,P.G.O.T系统已升级为3.0版,它集成了智能、个性化、神经网络、人工智能、深度学习和目标指导,并创新性地开发了三个系统:智能评估、人工智能教学和智能实践。在智能评价方面,基于整个教育链的FLAS家庭学习能力评价系统能够完成对整个家庭的全面评价,并对影响儿童成长的家庭因素进行分析,第一个知觉评价系统可以快速诊断学生知识模块中相应的盲点,从而提出相应的相应方案。

在人工智能教学和智能实践层面上,智能课程分配系统能够完成核心元素和标签的挖掘,并能实时、高效地匹配教学环境;PTGP个性化教学计划生成系统实现了自动电子备课;目标指导教学系统有效地连接了知识逻辑和知识点,提高了整体学习效率。

值得一提的是,随着诺贝尔生理学或医学奖得主爱德华·莫泽教授作为首席科学家的加入,莫兹教授在脑神经学和记忆生物学方面取得了巨大成就。在他的指导下,他在P.G.O.T工作组、大数据工作室和人工智能实验室取得了质的进步。实现了“人工智能大数据脑科学”的全链融合覆盖,加快了个性化在线教育的深度布局。

 
与一线城市和二线城市相比,三、四线城市和农村地区的教师和教学设备相对薄弱。并通过网络将高质量的教育资源推向更多的领域,满足更多用户的需求。一方面,移动互联网的连接使一线城市的教育资源达到了同等的辐射,人工智能技术的介入使家长对整个链接的投入比原来的离线降低了近40%。另一方面,从师生匹配到课程设计,人工智能与教学链的深度整合也大大提高了运作效率。因此,在人工智能授权的帮助下,处于非优质教育资源核心领域的学生家长和经营者都获得了经济和效率的双重效益。

“传统的教育行业显然是劳动密集型的,在人工智能这样的技术的今天,我们的人员正在减轻他们的负担,提高他们的效率。我们希望,在接受技术的基础上,教育的动力将继续发酵。”从人驱动到技术支持,是领先的在线教育轨道的合作伙伴继续向前迈进。
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