暑假在家复习,生物快速记忆的“神器”

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楼主 2020-02-13 15:54:17
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虽然生物学是一门科学学科,但它也有一个复杂的概念知识需要记住。记住,这些概念知识不仅可以巩固基础,而且可以运用综合分析的能力来解决难题。编辑简单总结了中学生物学习的几种记忆方法。


 

第一,比较分类和记忆方法。


当学生进入初中时,他们基本上完成了高中的内容,但是所有的内容都分散在学生的脑海中,我总结出了比较分类的方法。在高三审查的过程中,特别重要的是四种能源:直接能源-ATP、主要能源-糖、储备源-脂肪和最终能源-光能。常见病概括为:遗传性疾病:白化病、色盲、血友病等;传染病:传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎等;内部环境内动态平衡障碍:组织水肿、肌肉痉挛等;免疫调节异常引起的疾病:系统性红斑狼疮、变态反应等;激素分泌障碍引起的疾病:甲亢、痴呆、侏儒症等。


第二,记忆公式的方法。


通过将记忆材料编译成公式或押韵语句来提高记忆效果的方法称为公式记忆法。大部分的公式押韵,吸引人,容易记住。“购物直接人民币,能源消耗直接ATP。”有丝分裂各阶段的特点是:“D期间复合卵子组合的制备、早期、中期、分裂点单体的分离和极化、两个膨胀剂之间的新壁的构建”。各期有丝分裂的特点如下:“早期的有丝分裂是为准备D期间的复合卵而准备的,中间形式的数目清晰而均匀,与有丝分裂相比,有丝分裂与有丝分裂不匹配时很难配对,这种结合形成一个四分体,同源分离为负I。”消化液中的酶类型“有含有卵子的淀粉胃、没有肽的胰腺、没有卵子的肠道和没有肝脏酶的胆汁。”观察植物细胞有丝分裂的实验过程概括为:“研究(盐酸研究(乙醇)解吸水冲洗,用龙胆紫染色,轻压,巧妙地使用片剂,仔细观察低镜和高镜下”)。


3.联想记忆法。


联想记忆是借助具体的图像-图表、表格、物体、模型等来帮助记忆抽象的知识。例如,当“有丝分裂”时,姐妹染色单体在有丝分裂中期和后期的变化可以与姐妹和姐妹在成长过程中的深情和无法区分的感情相比较,因此在她们彼此分离之前(后来:姐妹染色单体被分离成染色体并移动到细胞的两极),姐妹们专门跑到赤道取景(中期:在纺锤体牵引下赤道板上的染色体)。比较睡眠的黑暗反应,两者不需要光,但有光是可以做到的。当谈到氨基酸、多肽链和蛋白质之间的关系时,把它们看作是羊毛和羊毛日常必需品。氨基酸脱水和缩合形成的肽链就像许多羊毛被编织成羊毛一样,多种肽链以不同的折叠方式形成蛋白质,因为羊毛被编织成不同的日常必需品,如毛衣、帽子、手套等。染色质和染色体是相同形状的物质,就像钢丝(丝状)和弹簧(螺旋)之间的关系一样。


4.数字存储器。


本发明的方法是使生物知识易于混淆“数字”,简单明了。例如,核酸中的五碳糖、碱基和核苷酸类型被记录为“258”;DNA控制蛋白合成过程中的氨基酸、基于mRNA的氨基酸和基因上的碱被称为“136”;染色体、DNA和染色单体的两个比例被记录为“110”和“122”;糖尿病`3‘超过1’等等。


第五,游戏记忆法。


例如,扑克牌用来模拟细胞分裂中的染色体数目,用玻璃弹珠模拟分离规律等,在游戏中记住无聊的概念知识。


六.简化的同音记忆法


这种方法可以减少存储材料的绝对数量,增加信息的集中,简单感兴趣。例如,微量元素:铁锰、钼心痛(Fe、B、Mn)(Mo ZnCu)。大量元素:外国人探亲,丹柳盖梅(O,P,C,H,N,S,P,Ca,Mg,K);胸肌轮廓似“T”形,胸苷为“T”。英文字母“C”的字符形状具有“包”的意思,即与单元词同音。因此,请记住,C代表胞嘧啶。鸟啁啾,“G”代表鸟嘌呤;八种必需氨基酸:蛋氨酸、缬草碱、异亮氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸可记录为:甲基携带一本明亮的书;叶绿体色素在滤纸的顶上位置:胡黄ab,颜色:橙黄蓝黄色。好的方法是成功的一半,提高记忆,适合自己的记忆方法也更重要。每个人的具体情况是不同的,他所适应的记忆方法也是不同的。要提高自己的记忆力,就必须有一种适合自己的记忆方法,全面提高他的记忆能力,有效地降低知识的记忆压力,提高他的学习水平。


 

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