高二英语语法重点高二英语语法知识点总结!

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楼主 2020-07-25 08:08:29
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二年级英语语法知识总结!英语语法是同样无聊的知识,对于懒散的大二学生来说,更不想记忆和接触,下面的二年级英语教学。提到了一些关于二年级英语语法知识总结,希望派上用场。

 

 

  高中二年级英语语法的要点:主谓一致

 

1.以单数名词或代词作主语时,谓语动词应为单数动词,主语为复数时,谓语应为复数。(最基本的)

 

2.当一个平行成分连接和或双连接并用作主语时,谓语动词是复数的。

 

但是,如果并列的主体指的是同一个人、相同的事物或相同的概念,谓词动词是单数。

 

3.如果并列的单数主语由每一个、不分别连接和修改,则谓语动词应该是单数形式。

 

当主语是单数时,虽然后面跟着但,但除了,还有,连同,类似和其他引导性介词短语之外,谓语动词与前面的主语是一致的。

 

注:在主语和谓语之间插入分段短语,谓词应与主语一致。

 

5.只有复杂数量的名词,如PEOPE、警察、牛、近邻等。

 

6.当集体名词家庭、班级、团队、群体被认为是一个整体时,谓语动词是单数,当它被视为每个成员时,谓语动词是复数。

 

(七)适当的名词表示国家、城市、人名、书名、报纸、杂志、组织等时,谓词整体为单数形式。

 

“纽约时报”正在全美各地阅读。纽约时报

 

8、新闻、数学、物理、政治等字似乎是复数,事实上,它的谓语动词是单数。

 

9.“形容词”(如穷人、富人、年轻人、老年人、死者、病人、勇者等)用作主语,谓语动词通常是复数形式。

 

当时间、距离、价格、度量衡被用作主语时,谓语动词通常是单数动词。

 

11,按连词不。但是,或,任何。或,不只是。如果两个平行主语中有一个是单数主语,另一个主语是复数主语,则根据最近一致性原则,谓语动词与主语最接近的主语是一致的。(这是最近的原则)

 

12、有句型,从这里开始的句子谓语动词与紧邻主语是一致的。

 

13、数后面是复数名词或代词,动词是复数形式,但当复数名词或代词加到复数或代词时,谓语是单数。

 

14.在定语从句中,主语为相对代词的动词数目,即谓语应与先行词的数目相一致。

 

注:在定语从句中,在“复数名词Who/that/Who”的指导下,从句谓语的单一性和复数性取决于是否有(唯一),非常。在一人之前。如果是的话,从句的谓语动词是单数的,如果没有唯一的动词,它们是复数形式。

 

  省略

 

(有一份表格:见英文选修课附录6)

 

一、省略句在状语从句中的用法

 

以if从句为代表的状语从句中的特殊省略:是,也就是说,存在/存在。通常省略

 

二.省略语在定语从句中的使用

 

在限制定语从句中充当宾语的关系代词,而不是介词之后的宾语;在先行词之后充当状语从句时可以省略的状语从句。

 

三.省略假想语气中的if和应

 

1.在条件状语从句中有条件状语从句时,如果省略并带至句首形成倒排句,则为条件状语从句。

 

2.“建议”、“坚持”、“顺序”、“要求”等表明,在名词性从句和命令动词后面,谓语动词通常用作应动词的原始形式,应当可以省略。

 

四.省略无限小符号

 

1.感官动词看、听、感觉、观察等,而服务动词有、作、让等应略去。

 

2.为了避免在特定语境中重复,当不定式再次出现时,只保留在“想”、“愿望”、“希望”、“尝试”、“计划”、“爱”、“恨”等动词之后,然后省略动词。然而,当有了,就有了无穷小之后,就有了。也保留了。

 

V,SO和NOT的交替省略

 

用于避免重复先前说过的话,因此取代了肯定或否定的名词性从句。可以用在相信,做,期待,恐惧,猜测,希望,说,假设,思考,我害怕,等等。

 

  高中二年级英语语法的要点:倒装

 

1.在有/live/lie句型中,使用所有倒排:

 

二。在句子中使用所有倒排词,这里,现在,然后是/来/去主语:

 

注:如果主语是代词,则不必将其颠倒。

 

(三)一个以单词开头的句子,例如关闭、离开、输出、进入、向上、向下以强调或使场景更生动。整句倒置:

 

注:如果主语是代词,则不必将其颠倒。

 

4.当介词短语、副词或状语从句仅作修改,直到放在句首时,应部分颠倒:

 

注:1主句倒置,从句不倒。

 

主语放在句首时,不倒置。

 

5.从不,几乎,很少,几乎,不,很少,在任何时候,等等,在句子开头时,都不应部分颠倒:

 

6.很快。不只是。但也;很难/很难。在When;句型中,前一句应部分倒置:

 

注:不仅…但也没有.诺尔把两个主题联系起来。

 

7.当一句开头是这样,既不是,也不是同一概念的肯定或否定,则将其全部颠倒:

 

例如:

 

我从未去过北京。他也没有。

 

她是老师,我也是。

 

8.如此/诸如此类。在该句式中,当SO/这类修改部分放在句子开头时,主要句应部分倒置:

 

以9.as为指导的让步状语从句,通常将表达式和状语放在主语的首,并使用倒置:

 

注:如果表达式是单数可数名词,通常在单词之前没有冠词。

 

尽管他是个孩子,但他知道很多。

 

10.省略句子开头的if的虚拟条件句时,使用倒装:

 

11.如果在句子开头使用这种说法,它强调使用倒装:

 

十二。为了保持句子平衡或使上下文更紧密地联系起来,在将介词短语、形容词短语、副词或分段词引用到主语之前,您可以使用所有倒排的语序:

 

  高中二年级英语语法的要点:过去分词和现在分词

 

首先,当前词分割和过去词分割的组成(形式)。

 

当前分词的组成

 

主动语态被动语态

 

正在做的一般工作

 

  完成式 having done having been done

 

过去分词的组成:已完成

 

第二,过去分词的用法。

 

在过去,分词通常只代表一种形式的完成动作和被动动作。

 

过去的分词用法如下:

 

1.属性的使用方式与现有的分类器相同。如果用作定语的过去分词是一个词,它通常放在名词前面;如果是过去分词,它应该放在名词后面。

 

二。作为一种表达。

 

3.补充宾语。

 

4.充当状语。

 

第三,现有分词的使用。

 

1.用作定语的词。如果是一个词,它通常放在名词的前面。如果是分词短语,通常放在名词后面,其功能相当于定语从句。

 

二。作为一种表达。

 

3.在复合对象中,宾语补充词可以作为宾语补充词。可以携带这种复合对象的动词有:查看、观看、听到、感觉、查找、获取、保留等。

 

注1:以上句子也可改为被动句。例如:从湿衣服上可以看到蒸汽上升。

 

注2:当前分词的意义与复合对象中的无穷小略有不同。无限小表示动作已经发生,并指事物的整个过程;分词表示动作正在进行中。

 

做事只要有耐心到头总会有好运耐心候好运好运常会来。这是一句英语谚语,意思是只要你有耐心,你总会有好运。

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